Номер 506, страница 27, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 85. Падеж имён существительных. Имя существительное. Часть 2 - номер 506, страница 27.

Условие.

506. Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Исправьте ошибки, определив падеж верно.

Один ученик так определял падеж существительного: «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — окончание -е, дательный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Какие ошибки допустил ученик в определении падежа?

Ученик допустил две основные ошибки:

1. Он определяет падеж существительного только по его окончанию, что является неверным и ненадежным методом.
2. Он не задает падежный вопрос от главного слова к зависимому существительному, что является основным способом определения падежа.

В первом случае («в тетрадке») он увидел окончание -е и решил, что это дательный падеж, проигнорировав предлог «в» и смысловой вопрос. Во втором случае («тетради») он верно угадал падеж, но его обоснование («потому что окончание -и») неверно, так как у существительных 3-го склонения (как «тетрадь») окончание -и бывает в родительном, дательном и предложном падежах.

Чего он не знал?

Ученик не знал главного правила определения падежа: падеж существительного определяется по вопросу, который к нему ставится от другого слова в предложении, а также по предлогу (если он есть). Он также не знал, что у существительных разных склонений и в разных падежах могут быть одинаковые окончания (омонимия падежных форм), поэтому определять падеж только по окончанию нельзя.

Исправьте ошибки, определив падеж верно.

1. В предложении «Работа выполнена в тетрадке» нужно задать вопрос от сказуемого к существительному: выполнена (в чём?) в тетрадке. Вопрос «в чём?» (или «о чём?») и предлог «в» указывают на предложный падеж. Окончание -е в данном случае является окончанием предложного падежа для существительного 1-го склонения (тетрадка).

2. В предложении «В тетради не было никаких исправлений» нужно задать вопрос от слова «не было»: не было (чего?) тетради. Вопрос «кого? чего?» указывает на родительный падеж. В этом случае ученик дал верный ответ, но пришел к нему через неверное рассуждение.