Номер 627, страница 74, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Упражнения. Повторение. Имя существительное. Часть 2 - номер 627, страница 74.

Условие.

627. Прочитайте шуточные стихотворения О. Григорьева. Что именно у нас вызывает улыбку: особый подбор слов в стихотворении или сюжет? Кому адресованы стихотворения? Как вы это определили? Выпишите из текстов слова с пропусками букв и обозначьте изученные орфограммы. Определите падеж выделенных имён существительных.

1. Ученики по потолку

Идут без напр..жени.. .

Не проходили, видно, тут

Закона прит..жени.. .

2. Пошли на экскурсию дети в цв..тник,

Р..сли там большие цв..ты.

В шмеля превратился один ученик

И хоботом в рыльц.. проник.

Вкуснее сгущённого молока

Был сок хр..зантем и азалий.

Когда отрывали шмеля от цв..тка,

Он больно Петрова ужалил.

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Улыбку вызывает удачное сочетание абсурдного, фантастического сюжета и особого подбора слов. С одной стороны, мы видим невозможные, сказочные ситуации: ученики, которые ходят по потолку, или школьник, превратившийся в шмеля. С другой стороны, эти события описываются с использованием «серьёзной» книжной или научной лексики (например, «закона притяжения», «хоботом в рыльце проник», «сок хризантем и азалий»), что и создаёт яркий комический контраст.

Стихотворения адресованы детям, вероятнее всего, школьного возраста. Это можно определить по нескольким признакам: главные герои — это «ученики» и «дети», а описываемые ситуации связаны со школьной жизнью (изучение законов физики, экскурсия в цветник). Кроме того, юмор, основанный на небылицах и игре воображения, характерен именно для детской литературы.

Выписанные слова с пропущенными буквами и обозначенными орфограммами:

• Напряжения – 1. Безударная гласная «я» в корне слова, непроверяемая ударением (словарное слово). 2. Окончание -я в родительном падеже у существительного, оканчивающегося на -ие.
• Притяжения – 1. Безударная гласная «я» в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово – тя́нет). 2. Окончание -я в родительном падеже у существительного на -ие.
• Цветник – безударная гласная «е» в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово – цвет).
• Росли – чередующаяся гласная в корне -рос-/-раст- (перед «с» пишется «о»).
• Цветы – безударная гласная «е» в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово – цвет).
• Рыльце – буква «е» в окончании имени существительного после «ц» в безударном положении.
• Хризантем – безударная гласная «и» в корне слова, непроверяемая ударением (словарное слово).
• Цветка – безударная гласная «е» в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово – цвет).

Падежи выделенных имён существительных:

• (по) потолку – идут (по чему?) – Дательный падеж.
• закона – не проходили (чего?) – Родительный падеж.
• (на) экскурсию – пошли (на что?) – Винительный падеж.
• хоботом – проник (чем?) – Творительный падеж.
• молока – вкуснее (чего?) – Родительный падеж.
• сок – (что?) сок был – Именительный падеж.
• Петрова – ужалил (кого?) – Винительный падеж.