Номер 961, страница 228, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 156. Монолог, диалог, полилог. Повторение и систематизация изученного. Часть 2 - номер 961, страница 228.

Условие.

961. Запишите диалог, расставляя тире в начале реплик. Какую роль выполняет тире в диалоге? Объясните, почему спор закончился так быстро. Какова мораль басни? Сформулируйте её.

АИСТЫ И ЛЯГУШКИ

Поспорила Лягушка с Аистом:

Кто красивее?

Я! — уверенно сказал Аист. — Посмотри, какие у меня красивые ноги!

Зато у меня их четыре, а у тебя только две! — возразила Лягушка.

Да, у меня только две ноги, — сказал Аист, — но они у меня длинные!

А я квакать умею, а ты нет!

А я летаю, а ты только прыгаешь!

Летаешь, а нырять не можешь!

А у меня есть клюв!

Подумаешь, клюв! На что он нужен!

А вот на что! — рассердился Аист и... проглотил Лягушку.

Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить.

(С. Михалков)

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Поспорила Лягушка с Аистом:

— Кто красивее?

— Я! — уверенно сказал Аист. — Посмотри, какие у меня красивые ноги!

— Зато у меня их четыре, а у тебя только две! — возразила Лягушка.

— Да, у меня только две ноги, — сказал Аист, — но они у меня длинные!

— А я квакать умею, а ты нет!

— А я летаю, а ты только прыгаешь!

— Летаешь, а нырять не можешь!

— А у меня есть клюв!

— Подумаешь, клюв! На что он нужен!

— А вот на что! — рассердился Аист и... проглотил Лягушку.

Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить.

Какую роль выполняет тире в диалоге?

Тире в диалоге используется для обозначения прямой речи. Каждая новая реплика начинается с тире, которое ставится в начале строки. В данном тексте тире выполняет роль, аналогичную кавычкам, но в более упрощенной форме, принятой для оформления диалогов: оно отделяет слова одного персонажа от слов другого и от слов автора. Это помогает читателю легко отслеживать смену говорящих.

Объясните, почему спор закончился так быстро.

Спор закончился так быстро, потому что один из его участников, Аист, применил не словесный аргумент, а грубую физическую силу. Когда Лягушка усомнилась в пользе клюва Аиста («На что он нужен!»), тот не стал продолжать словесную перепалку, а наглядно продемонстрировал его предназначение, проглотив оппонента. Спор прекратился, так как одна из спорящих сторон была уничтожена. Таким образом, решающим «аргументом» стала сила, а не логика или красноречие.

Какова мораль басни? Сформулируйте её.

Мораль басни прямо указана в последнем предложении: «Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить». В более общем смысле мораль заключается в том, что не стоит вступать в спор с тем, кто заведомо сильнее вас и имеет над вами физическое или властное преимущество. В подобной ситуации сила может оказаться решающим фактором, который перечеркнет любые, даже самые справедливые, словесные доводы. Басня учит трезво оценивать свои силы и понимать, что спор с сильным и безжалостным противником может быть не только бесполезным, но и смертельно опасным.