Страница 133, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

261. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите один из отрывков (на выбор). Найдите предлоги и подчеркните их вместе с существительными.

I. И тут (по)казалось море. Оно было мелким и плоским. Волны не обрушивались (на)низкий берег, а тихо и неторопливо (на)ползали (на)песок и так же медленно и беззвучно (от)катывались, оставляя (на)песке белую каёмку пены. Море (вы)глядело сонным и вялым, не способным (к)бурям и штормам.

Но бури (на)нём бывали. Далеко (от)дюн, (за)линией горизонта.

II. Неожиданно вдалеке, (на)самой кромке берега, возникла собака. Она стояла неподвижно, (в)странном (о)цепенении. Большеголовая, (с)острыми лопатками, (с)опущенным хвостом. Её взгляд был (у)стремлён (в)море. Она ждала кого-то (с)моря.

(Ю. Яковлев. «Багульник»)

Озаглавьте его.

Текст можно озаглавить по-разному, в зависимости от того, на какой части сделать акцент. Возможные варианты: Тихое море, Собака у моря, Ожидание.

Спишите один из отрывков (на выбор). Найдите предлоги и подчеркните их вместе с существительными.

Ниже представлен списанный второй отрывок с выполненным заданием.

II. Неожиданно вдалеке, на самой кромке берега, возникла собака. Она стояла неподвижно, в странном оцепенении. Большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом. Её взгляд был устремлён в море. Она ждала кого-то с моря.

760. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните глаголы, относящиеся к словам поезд, он. Обозначьте все орфограммы в корнях слов.

Составьте предложения со словами, данными в рамке.

Наш дачный поезд отправля..тся с Рижского во..зала. Вот он в последний раз проход..т под ул..чным³ мостом и вдруг взлета..т над дерев(?)ями и домами. Потом поезд пересека..т к..нал, мину..т аэр..дром, пронос..тся над ул..цей с грузовиками, тро(л, лл)ейбусами, пешеходами и останавлива..тся у платформы пригородной станц.. .

Наш дачный поезд отправляется с Рижского вокзала. Вот он в последний раз проходит под уличным³ мостом и вдруг взлетает над деревьями и домами. Потом поезд пересекает канал, минует аэродром, проносится над улицей с грузовиками, троллейбусами, пешеходами и останавливается у платформы пригородной станции.

В последнем вагоне поезда было много свободных мест.

Мы долго ждали прибытия поезда на пустой платформе.

Туристы плыли на лодке по узкому горному каналу.

761. Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, укажите их спряжение.

На рисунке ребята заготавливают (i спр.) дрова. Два мальчика пилят (ii спр.) бревно. Ещё один мальчик колет (i спр.) поленья. Девочка носит (ii спр.) дрова.

762. Понаблюдайте за движением транспорта и людей на улице. Напишите, как движутся трамваи, автобусы, грузовики, троллейбусы и т. п.; как передвигаются взрослые, спешащие на работу, малыши, группы школьников, пожилые люди и т. п. Озаглавьте свой текст, например: «На нашей улице утром», «В солнечный (дождливый) день на улице» и т. п. Используйте глаголы, передающие скорость движения и шум, возникающий от него.

Для справок: ехать, тащиться, тянуться, скакать, двигаться, мчаться, шагать, шествовать, ползти, дребезжать, шуршать, грохотать, семенить, плестись, следовать (за кем? за чем?) и т. д.

На нашей улице утром

Как движутся трамваи, автобусы, грузовики, троллейбусы и т. п.
По широкой дороге непрерывным потоком мчатся и несутся автомобили, шурша шинами по асфальту. Большие городские автобусы и троллейбусы плавно двигаются от остановки к остановке, собирая пассажиров. Вдали грохочет и дребезжит на поворотах старый трамвай, медленно тащась по своим рельсам. В правом ряду, натужно ревя мотором, ползет груженый самосвал, заставляя другие машины себя обгонять.

Как передвигаются взрослые, спешащие на работу, малыши, группы школьников, пожилые люди и т. п.
Тротуары тоже не пустуют. Взрослые быстрым шагом следуют на работу, а некоторые, опаздывая, и вовсе бегут к остановке. Веселая группа школьников с портфелями наперевес буквально летит в сторону школы. Малыши, крепко держась за руки родителей, старательно семенят маленькими ножками. Пожилые люди никуда не торопятся: они степенно шествуют по аллее или неторопливо плетутся в магазин за продуктами.