Страница 132, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

257. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Озаглавьте его. Спишите текст, раскрывая скобки. Обозначьте изучаемую орфограмму. Укажите в первом предложении однородные члены.

Солнце стоит неподвижно (над)головой и жжёт траву. Воздух (пере)стал струиться и висит (без)движения. Ни дерево, ни вода не шелохнутся; (над)деревней и полем лежит невозмутимая тишина — всё как будто (вы)мерло. Звонко и далеко (раз)даётся человеческий голос (в)пустоте.

Озаглавьте его.
Возможные варианты заголовка: Летний зной, Невозмутимая тишина, Полдень.

Спишите текст, раскрывая скобки. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Солнце стоит неподвижно над головой и жжёт траву. Воздух перестал струиться и висит без движения. Ни дерево, ни вода не шелохнутся; над деревней и полем лежит невозмутимая тишина — всё как будто вымерло. Звонко и далеко раздаётся человеческий голос в пустоте.

Изучаемая орфограмма — «Слитное и раздельное написание приставок и предлогов».
1. Приставки (пере-, вы-, раз-) являются частью слова и пишутся с ним слитно.
2. Предлоги (над, без, в) являются отдельными служебными словами и пишутся с другими словами раздельно. Чтобы отличить предлог от приставки, можно попробовать вставить между предлогом и словом другое слово или вопрос (например: над (самой) головой, без (малейшего) движения, в (полной) пустоте).

Укажите в первом предложении однородные члены.
Первое предложение: «Солнце стоит неподвижно над головой и жжёт траву».
Однородными членами в этом предложении являются сказуемые: стоит и жжёт.
Они относятся к одному подлежащему (солнце), отвечают на один и тот же вопрос (что делает?) и соединены союзом «и».

С каким падежом имён существительных употребляются предлоги из-под, из-за?

Предлоги из-под и из-за употребляются с именами существительными в родительном падеже. Чтобы определить падеж, можно задать смысловой вопрос «откуда?» или падежный вопрос «кого? чего?» к существительному.

Рассмотрим примеры из задания:

• (откуда?) из-под (чего?) ворот, куста, крыльца;
• (откуда?) из-за (чего?) туч, острова, гор.

Все существительные в этих словосочетаниях отвечают на вопрос родительного падежа и имеют соответствующие окончания.

Как они пишутся?

Сложные предлоги из-под и из-за всегда пишутся через дефис. Дефис в этих предлогах — это орфограмма, то есть правило написания, которое нужно запомнить.

258. Составьте предложения, употребив в них предлоги из-за и из-под.

Мы были вынуждены отменить экскурсию из-за плохой погоды.

Маленький щенок выбежал из-под крыльца, радостно виляя хвостом.

Из-за поворота медленно выехал старый автобус.

Мама попросила меня принести чистую банку из-под варенья.

Мне плохо видно сцену из-за высокого человека, сидящего впереди.

Путешественники достали из-под сиденья рюкзаки и приготовились к выходу.

259. Выпишите из предложений: 1) существительные с предлогами из-за, из-под; 2) существительные с предлогом из.

1. Пробилась из-под земли вода, и родился родничок. 2. Вода выбивается из тёмных глубин земли, из подземных дворцов. 3. Из-под ворот выползли утята и стайкой направились к пруду. 4. Из подворотни на утят тявкнула дворняжка. 5. Из-за дач видны вершины сосен.

1) существительные с предлогами из-за, из-под

из-под земли, Из-под ворот, Из-за дач.

2) существительные с предлогом из

из тёмных глубин, из подземных дворцов, Из подворотни.

260. Рассмотрите рисунок. Что на нём изображено? Составьте связный текст, озаглавьте его и запишите. Подчеркните в тексте предлоги.

Отдых у реки

Наступил жаркий летний день. Ребята решили отдохнуть у реки. Два мальчика плавают на надувной лодке. Один из них ловит рыбу на удочку, а другой гребёт веслом. В воде весело играют с мячом девочка и мальчик. На берегу загорает их друг. Рядом с ним стоит магнитофон. По траве бегает маленькая собачка. А за кустом спрятался ещё один мальчик. У него в руках вкусная кукуруза. Всем очень весело отдыхать в этот летний день!

757. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите корни в существительных, прилагательных и глаголах. Обозначьте спряжение глаголов.

Составьте два предложения, в которых подлежащим было бы слово берёза (берёзка, берёзонька), а сказуемым — имя прилагательное (полное или краткое).

Всё, что в песне слав..тся,

Всё, что сердцу помн..тся,

Всё, что снится-вид..тся

В стороне³ лесной, —

Милая красавица,

Ласковая скромница⁶,

Белая берёзонька²

Дар..т мне весной.

(Н. Рыленков)

Всё, что в песне славится (II спр.),
Всё, что сердцу помнится (II спр.),
Всё, что снится-видится (II спр.),
В стороне³ лесной, —
Милая красавица,
Ласковая скромница⁶,
Белая берёзонька²,
Дарит (II спр.) мне весной.

Составьте два предложения, в которых подлежащим было бы слово берёза (берёзка, берёзонька), а сказуемым — имя прилагательное (полное или краткое).

1. Одинокая берёзка была грустна и молчалива.

2. Эта молодая берёза очень стройная и красивая.

758. Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаголов из второго отрывка.

1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, журчит¹, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева..т, разговарива..т сама с собой, пришёптыва..т и несёт по хрящеватому⁶ дну очень прозрачную воду.

(К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний»)

2. Тройка мчится, тройка скач..т,

Вьётся пыль из-под копыт;

Колокольчик² звонко⁶ плач..т,

И хохочет..т, и визжит.

(П. Вяземский)

1. Вертушинка всё время вертится, как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пенится около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает и несёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду.

2. Тройка мчится, тройка скачет,
Вьётся пыль из-под копыт;
Колокольчик звонко плачет,
И хохочет, и визжит.

• мчится (что делает?) – несовершенный вид, II спряжение;
• скачет (что делает?) – несовершенный вид, I спряжение;
• вьётся (что делает?) – несовершенный вид, I спряжение;
• плачет (что делает?) – несовершенный вид, I спряжение;
• хохочет (что делает?) – несовершенный вид, I спряжение;
• визжит (что делает?) – несовершенный вид, II спряжение.

759. Составьте четыре предложения с однородными сказуемыми, выраженными глаголами в настоящем времени. В качестве подлежащих используйте существительные гром, волна, ливень, дождь, ручей.

Образец. Дождь шлёпает по лужам, барабанит по крышам.

Для справок: грохотать, лепетать, журчать, клокотать, греметь, хлестать, плескать, барабанить, стучать, шуметь, звенеть, бормотать и т. п.

Далёкий гром глухо грохочет и раскатисто гремит.

Морская волна с шумом набегает на берег, шипит и плещет.

Сильный ливень хлещет по земле и стучит по подоконнику.

Лесной ручей быстро бежит, звонко журчит и весело звенит.