Страница 192, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

406. Прочитайте предложение. Выпишите слова с пропущенными буквами в корне. Обозначьте изученную орфограмму, т. е.: 1) подчеркните букву, обозначающую безударный гласный, одной чертой; 2) выделите корень; 3) поставьте ударение; 4) рядом запишите проверочное слово и подчеркните в нём двумя чертами букву, обозначающую ударный гласный (см. образец в правиле).

Долго т..нулся веч..р, задерживал, отодв..гал ночь, но вот нак..нец она нахлынула на землю, погасила все окна, а в небе над од..нокой с..сною, по дороге, сотканной из м..льчайших звёздочек², медленно помчался Орион.

(Ю. Коваль. «Недопёсок»)

Для справки: Орион — созвездие в области небесного экватора; названо в честь охотника Ориона из древнегреческой мифологии.

тяну́лся (корень -тян-) — тя́нет

ве́чер (корень -вечер-) — вече́рний

отодвига́л (корень -двиг-) — сдви́г

наконе́ц (корень -кон-) — ко́нчить

погаси́ла (корень -гас-) — га́снет

одино́кой (корень -один-) — оди́н

сосно́ю (корень -сосн-) — со́сны

мельча́йших (корень -мельч-) — ме́лкий

407. Прочитайте юмористическое стихотворение А. Шибаева. Что неправильно написал Мишка в «письмишке»? Запишите выделенные предложения в исправленном виде. Какие правила орфографии не знает Мишка?

ГРУСТНЫЕ ВЕСТИ

Пришло письмишко мне,

Гляжу —

Из лагеря, от Мишки...

Здесь — чудный лук, и я — лижу, —

Написано в письмишке.

Лук? лижет? Что за чудеса!

Наверно, шутит плут...

Читаю дальше:

Здесь — лиса, красивый длинный прут.

И что такое он плетёт —

Не разберусь, хоть тресни:

Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни...

На днях в лесу нашёл я грусть и очень был доволен...

Нет, нет, не шутит он! Боюсь —

Мой друг серьёзно болен.

Вернётся — надо подлечить:

Заставить правила учить...

Мишка неправильно написал несколько слов в своём письме, из-за чего его друг неверно понял смысл написанного. Выделенные предложения в исправленном виде должны выглядеть так:

• Здесь — чудный луг, и я лежу.
• Здесь — леса, красивый длинный пруд.
• Когда отряд идёт в поход, я запеваю песни...
• На днях в лесу нашёл я груздь и очень был доволен...

Мишка не знает следующие правила орфографии:

• Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.

  Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением.

  • Он написал «лижу», а нужно «лежу» (проверочное слово — лёжа).
  • Он написал «лиса», а нужно «леса» (проверочное слово — лес).
  • Он написал «запиваю», а нужно «запеваю» (проверочное слово — петь).
• Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова.

  Чтобы проверить парную согласную на конце слова или перед другой согласной, нужно изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

  • Он написал «лук», а нужно «луг» (проверочное слово — луга).
  • Он написал «прут», а нужно «пруд» (проверочное слово — пруды).
  • Он написал «грусть», а нужно «груздь» (проверочное слово — грузди).

1) Ласточки, грачи, | дрозды, | жаворонки, | соловьи | осенью улетают в тёплые края. 2) Перед отлётом они волнуются, | кричат, | суетятся. 3) Перелётные птицы направляются на Кавказ, | в Крым, | в Египет, | в Индию. 4) Певчие птицы не выдерживают суровой и морозной зимы. 5) Ребята заботятся о воробьях, | галках и сороках. 6) Эти птицы на зиму никуда не улетают.

1) Улетают (кто?) ласточки, грачи, дрозды, жаворонки, соловьи. Это однородные подлежащие, выраженные именами существительными.

2) Они (что делают?) волнуются, кричат, суетятся. Это однородные сказуемые, выраженные глаголами.

3) Направляются (куда?) на Кавказ, в Крым, в Египет, в Индию. Это однородные обстоятельства места, выраженные именами существительными с предлогами.

4) Зимы (какой?) суровой и морозной. Это однородные определения, выраженные именами прилагательными.

5) Заботятся (о ком?) о воробьях, галках и сороках. Это однородные дополнения, выраженные именами существительными с предлогом.