Страница 41, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

87. Прочитайте текст. Озаглавьте его. К какой форме речи и её разновидности относится этот текст? Кто и когда его может произнести, к кому он будет обращаться? Кратко перескажите текст.

Дорогие ребята!

Вы находитесь в Алмазном фонде Московского Кремля. Это одно из самых значительных собраний драгоценных камней и ювелирных изделий, имеющих огромную историческую, художественную и материальную ценность.

Алмаз известен со времён глубокой древности. Он почитался как «камень царей» и ценился больше всех сокровищ.

Издавна этот камень почитался на Руси, где считали, что он даёт людям силу и мужество.

Обработанный алмаз называют бриллиантом.

Начиная с XVII века алмазы и другие драгоценные камни широко используются в русском ювелирном искусстве. Ими украшают короны царей, различные изделия, высшие государственные награды и т. д. Вы увидите большую корону императрицы Екатерины II, знаки ордена Андрея Первозванного, бриллиантовые броши и серьги.

Мы также обратим внимание на замечательные уральские самоцветы, золотые самородки и якутские алмазы.

Озаглавьте его.

Текст можно озаглавить «В Алмазном фонде», «Сокровища Алмазного фонда» или «Экскурсия в Алмазный фонд».

К какой форме речи и её разновидности относится этот текст?

Этот текст относится к устной форме речи. По своему стилю он является сочетанием научно-популярного стиля (поскольку сообщает точные исторические и научные факты о камнях и ювелирном искусстве в доступной форме) и публицистического стиля (так как имеет цель проинформировать и воздействовать на аудиторию, привлечь её внимание). Жанр этого текста — речь экскурсовода или экскурсионный рассказ.

Кто и когда его может произнести, к кому он будет обращаться?

Этот текст может произнести экскурсовод или работник музея во время проведения экскурсии в Алмазном фонде Московского Кремля. Обращение «Дорогие ребята!» прямо указывает на то, что речь адресована детям, школьникам или студентам.

Кратко перескажите текст.

Экскурсовод приветствует группу ребят в Алмазном фонде Московского Кремля, который является одним из самых значительных собраний драгоценностей, имеющих огромную ценность. Он рассказывает, что алмаз с древности почитался как «камень царей», а его обработанная форма называется бриллиантом. Начиная с XVII века алмазы и другие драгоценные камни стали широко использоваться в русском ювелирном искусстве. Посетители увидят такие знаменитые экспонаты, как большая императорская корона Екатерины II, а также другие изделия. Экскурсовод также обещает показать уральские самоцветы, золотые самородки и якутские алмазы.

541. Запишите в форме диалога разговор мальчиков, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму в словах с пропуском букв.

Вспомните: почему существительные невежа, невежда и неуч пишутся с не слитно?

Алёша, почему ты назвал меня невеж..й? Конечно, ты невежа: не нашёл на карте наш город. А ты Алёша перепутал слова «невежа» и «невежда». Почему? Потому что невеж..й называют грубого, невежливого человека, а невежда — это необразованный, несведущий человек, неуч.

Запишите в форме диалога разговор мальчиков, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму в словах с пропуском букв.

— Алёша, почему ты назвал меня невежей?

— Конечно, ты невежа: не нашёл на карте наш город.

— А ты, Алёша, перепутал слова «невежа» и «невежда». Почему? Потому что невежей называют грубого, невежливого человека, а невежда — это необразованный, несведущий человек, неуч.

Обозначение орфограммы:

В слове неве́жей пропущена буква «е». Это безударное окончание имени существительного 1-го склонения (женский род, окончание -а) в творительном падеже. Согласно правилу, после шипящих в безударных окончаниях существительных пишется буква «е».

Вспомните: почему существительные невежа, невежда и неуч пишутся с не- слитно?

Существительные «невежа», «невежда» и «неуч» пишутся с «не-» слитно, потому что эти слова не употребляются в современном русском языке без «не-». Не существуют самостоятельные слова «вежа», «вежда» и «уч» (в значении «знающий человек»). Если слово без «не-» не употребляется, оно пишется слитно, и в этом случае «не-» является частью корня.

542. Диктант. Запишите словосочетания, в которых есть слова с буквами е — ё — о после шипящих и ц, в два столбика: слева — с этими буквами в корне, справа — в окончании.

Найдите синонимы к слову шуршание.

Заросло камыш..м, ч..рные проталины, ш..пот в аллее, ж..лтые² тычинки, выращивать птенц..в, прилетают² с добыч..й, громко щ..лкать, жир под кож..й, лютой стуж..й, тёмной туч..й, схвачен лисиц..й, лёгкий ш..рох, ждать скворц..в, белая ш..рстка, любуюсь птиц..й, ж..сткий волос, шелест ш..лка.

Слова с буквами е – ё – о в корне:
чёрные проталины
шёпот в аллее
жёлтые тычинки
громко щёлкать
лёгкий шорох
белая шёрстка
жёсткий волос
шелест шёлка

Слова с буквами е – о в окончании:
заросло камышом
выращивать птенцов
прилетают с добычей
жир под кожей
лютой стужей
тёмной тучей
схвачен лисицей
ждать скворцов
любуюсь птицей

Синонимы к слову шуршание: шелест, шорох, шепоток, тихий шум.