Страница 29, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

65 1. Кто быстрее и правильнее? Прочитайте каждый пример, а затем найдите и запишите слова с орфограммами согласных в корне, объясните их написание.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Узкий — узенький; грустный — грустить;

аллея (словарь).

1) Большая, широкобокая лодка подходила к нашему берегу. Сидела она очень низко в воде, и было видно, как туго и трудно погружаются в воду вёсла и с каким облегчением выскальзывают они из неё, сверкая на солнце...

2) Густая зелёная грива висела над низким берегом. Сквозь яркую, свежую листву виднелась какая-то беседка с белыми круглыми колоннами...

3) И вдруг в эту счастливую, безмятежную тишину ворвался издалека звук, похожий на отдалённый гром. Лёгким гулом он прошёл по реке. (По Л. Пантелееву)

2. К выделенным словам подберите проверочные.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Казалась — кажется.

3. Выпишите слова, в которых буква о обозначает безударный гласный [а].

4. Найдите в предложениях глаголы прошедшего времени. Определите их род и число.

5. Являются ли эти три предложения текстом? Почему?

Слова с орфограммами-согласными в корне:

• Проверяемые согласные (парные по глухости-звонкости):
  лодка — лодочка;
  низко, низким — низок;
  трудно — труден;
  облегчением, лёгким — лёгок;
  беседка — беседовать;
  вдруг — (словарное слово, оглушение на конце).
• Непроизносимые согласные:
  солнце — солнышко;
  счастливую — счастье.
• Удвоенные согласные:
  колоннами — (словарное слово).

облегчением — лё́гкий;
висела — ви́снет;
виднелась — ви́дно;
издалека — да́ль;
отдалённый — да́ль.

В слове «грива» гласная в корне находится под ударением, поэтому проверка не требуется.

Слова, в которых буква о обозначает безударный гласный звук [а]:
широкобокая, подходила, воде, погружаются, колоннами, похожий, прошёл.

подходила (женский род, единственное число);
сидела (женский род, единственное число);
было (средний род, единственное число);
висела (женский род, единственное число);
виднелась (женский род, единственное число);
ворвался (мужской род, единственное число);
прошёл (мужской род, единственное число).

Да, эти три предложения являются текстом. Они объединены общей темой (пейзаж у реки) и общей мыслью. Предложения связаны между собой по смыслу и выстроены в логической последовательности: они создают единую картину, описывая сначала лодку на воде, затем вид берега и, наконец, внезапно появившийся звук, который нарушил тишину.

447 СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Из текстов упр. 393, 395, 414 выпишите выделенные слова, используя их в начальной форме. Запомните правописание этих слов и подготовьтесь к словарному диктанту.

Согласно заданию, необходимо выписать выделенные слова из упражнений 393, 395 и 414, поставив их в начальную форму. Эти слова нужно запомнить для словарного диктанта.

Слова из упражнения 393:

Пожалуйста.

Слова из упражнения 395:

Спасибо.

Слова из упражнения 414:

Белоснежный, железнодорожник, жёлто-зелёный, осенний, разноцветный, сложный, тёмно-синий, тепловоз.

448 Прочитайте текст. На какие вопросы отвечают выделенные слова? К каким членам предложения они относятся?

Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так наш зайка и остался жить. Ножка у него совсем срослась, даже из ящика выскакивать начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. (Г.Скребицкий)

Выделенные слова и словосочетания отвечают на следующие вопросы:

• Принёс (куда?) домой.
• Посадил (куда? во что?) в ящик.
• Положила (куда?) туда.
• Срослась (как? в какой степени?) совсем.
• Не боялся (как? в какой степени?) вовсе.
• Побегает (где?) по комнате.
• Зайдёт (куда? к кому?) ко мне.
• Кто-нибудь (какой?) из ребят.
• Спрячется (куда?) под кровать.

Выделенные слова и словосочетания относятся к разным членам предложения, в основном к глаголам-сказуемым:

• домой — обстоятельство места, относится к сказуемому принёс.
• в ящик — обстоятельство места, относится к сказуемому посадил.
• туда — обстоятельство места, относится к сказуемому положила.
• совсем — обстоятельство образа действия, относится к сказуемому срослась.
• вовсе — обстоятельство образа действия, относится к сказуемому не боялся.
• по комнате — обстоятельство места, относится к сказуемому побегает.
• ко мне — обстоятельство места, относится к сказуемому зайдёт.
• из ребят — несогласованное определение, относится к подлежащему кто-нибудь.
• под кровать — обстоятельство места, относится к сказуемому спрячется.

449 Подберите и вставьте на месте вопросов слова, данные в рубрике «Для справки». Определите, какие это члены предложения. Какие части речи?

Ребята (когда?) ходили (куда?) и (как?) устали. Но (когда?) они вышли (откуда?) и собрались (где?). (Как?) потрескивают сухие сучья. (Как?) звучат песни.

ДЛЯ СПРАВКИ Вдаль, задорно, весело, ярко, у костра, из палаток, вечером, очень, в поход, сегодня*.

Ребята сегодня ходили в поход и очень устали. Но вечером они вышли из палаток и собрались у костра. Ярко потрескивают сухие сучья. Весело звучат песни.

Разбор вставленных слов и словосочетаний:

• сегодня (ходили когда?) — это обстоятельство времени, выраженное наречием.

• в поход (ходили куда?) — это обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.

• очень (устали как? в какой степени?) — это обстоятельство степени, выраженное наречием.

• вечером (вышли когда?) — это обстоятельство времени, выраженное наречием.

• из палаток (вышли откуда?) — это обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.

• у костра (собрались где?) — это обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.

• ярко (потрескивают как?) — это обстоятельство образа действия, выраженное наречием.

• весело (звучат как?) — это обстоятельство образа действия, выраженное наречием.

450 Спишите текст, заменяя звуки буквами. В скобках укажите проверочные слова. Подчеркните обстоятельства.

Орёл громко закр[и]чал, расправил крылья и пол[иэ]тел к морю.

Он вернулся только по[зн]о веч[ь]ром. Он летел тихо и ни[с]ко над землёй. В когтях у него была большая рыба.

Он подл[иэ]тел к дереву, огл[иэ]нулся; быстро сложил крылья и сел на краю гн[иэ]зда. Орлята подняли гол[ъ]вы и разинули рты.

(По Л. Толстому)

Орёл громко закричал (крик), расправил крылья и полетел (полёт) к морю. Он вернулся только поздно (опоздать) вечером (вечерний). Он летел тихо и низко (низок) над землёй. В когтях у него была большая рыба.

Он подлетел (полёт) к дереву, оглянулся (взгляд); быстро сложил крылья и сел на краю гнезда (гнёзда). Орлята подняли головы (го́ловы) и разинули рты.

(По Л. Толстому)