Номер 179, страница 64, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

179 1. Перепишите стихотворение Николая Рубцова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

За..ц (в) лес б..жал (по) лугу,

Я (из) лесу шёл домой.

Бедный за..ц с перепугу

Так и сел (передо) мной.

Так и обмер, бест..лковый,

Но, конечно, в тот же миг

(По) скакал (в) лесок с..сновый,

Слыша мой в..сёлый крик.

И ещё, наверно, долго

(С) вечной дрож(?)ю в тишине

Думал где-нибудь (под) ёлкой

(О) себе и (обо) мне.

Думал, горес(?)но вздыхая,

Что друзей-то (у) него

После дедушки Мазая

(Не) осталось никого.

2. Прочитайте стихотворение про себя, а затем выразительно вслух. Соблюдайте паузы, логические ударения.

3. Подчеркните в тексте все предлоги и объясните, для чего они служат в речи.

Заяц в лес бежал по лугу,
Я из лесу шёл домой.
Бедный заяц с перепугу
Так и сел передо мной.
Так и обмер, бестолковый,
Но, конечно, в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.
И ещё, наверно, долго
С вечной дрожью в тишине
Думал где-нибудь под ёлкой
О себе и обо мне.
Думал, горестно вздыхая,
Что друзей-то у него
После дедушки Мазая
Не осталось никого.

Предлоги в тексте: в (лес), по (лугу), из (лесу), с (перепугу), передо (мной), в (миг), в (лесок), с (дрожью), в (тишине), под (ёлкой), о (себе), обо (мне), у (него), после (дедушки).

Предлоги — это служебная часть речи. В речи они служат для связи слов в словосочетании и предложении. Предлоги не изменяются и не являются членами предложения, но они выражают зависимость существительных, местоимений и числительных от других слов. Без предлогов было бы невозможно точно выразить многие смысловые отношения между словами.

В данном тексте предлоги помогают выразить:

• пространственные отношения (указывают на направление или место действия): бежал в лес, бежал по лугу, шёл из лесу, сел передо мной, поскакал в лесок, думал под ёлкой;
• причинные отношения (указывают на причину действия): сел с перепугу;
• объектные отношения (указывают на объект, на который направлена мысль): думал о себе, думал обо мне;
• отношения принадлежности: друзей у него;
• временные отношения: после дедушки Мазая.

Таким образом, предлоги делают речь точной, понятной и помогают связно излагать мысли, описывая место, время, причину и другие обстоятельства действия.