Номер 33, страница 89, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 7. Согласные звуки: твёрдые и мягкие. Глава 2. На каком языке мы говорим. Часть 1 - номер 33, страница 89.

Условие.

33. 1) Объясните значения слов в рамке. Прочитайте текст про себя, подставляя пропущенные слова из рамки.

мелодия, аромат, талант

Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить (...). Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым (...), красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и (...) увядающего лета.

— Аааа... Оооаа... — дрожал далёкий человеческий голос, а внизу подо мной сонно журчала река, тихонько стукались друг о друга плывущие по воде брёвна.

(Ю. Казаков)

2) Послушайте текст и проверьте ваши догадки. Обратите внимание на произношение слов с выделенными буквами. Заметили ли вы различия?

3) Спишите текст, подчеркните в словах знакомые орфограммы.

4) Объясните, какая общая характеристика согласных звуков есть у слов каждой пары. Что вам нужно для этого сделать?

а) песня, теперь

б) слов, снова

5) Найдите в последнем предложении текста ту его часть, при чтении которой мы используем только тон. Какими буквами записаны эти особые слова?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Объясните значения слов в рамке. Прочитайте текст про себя, подставляя пропущенные слова из рамки.

Значения слов:
Мелодия — последовательность звуков, образующая музыкальное единство, напев.
Аромат — приятный, душистый запах.
Талант — выдающиеся врождённые способности, особая одарённость в какой-либо области.

Текст с подставленными словами:
Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить мелодию. Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым талантом, красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и ароматом увядающего лета.

2) Послушайте текст и проверьте ваши догадки. Обратите внимание на произношение слов с выделенными буквами. Заметили ли вы различия?

Данное задание предполагает прослушивание аудиозаписи, которая в данном формате отсутствует. Поэтому выполнить его не представляется возможным.

3) Спишите текст, подчеркните в словах знакомые орфограммы.

Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить мелодию. Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым талантом, красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и ароматом увядающего лета.

4) Объясните, какая общая характеристика согласных звуков есть у слов каждой пары. Что вам нужно для этого сделать?

Чтобы определить общую характеристику согласных звуков, нужно сделать фонетический разбор слов и проанализировать их звуковой состав.

а) песня, теперь
Фонетическая транскрипция: песня — [п'э́с'н'а], теперь — [т'ип'э́р'].
Общая характеристика: все согласные звуки в этих словах — мягкие.

б) слов, снова
Фонетическая транскрипция: слов — [слоф], снова — [сно́ва].
Общая характеристика: все согласные звуки в этих словах — твёрдые.

5) Найдите в последнем предложении текста ту его часть, при чтении которой мы используем только тон. Какими буквами записаны эти особые слова?

В последнем предложении текста часть, при чтении которой используется только тон (интонация), — это «Аааа... Оооаа...». Эти особые слова (междометия) записаны с помощью гласных букв А и О, повторение которых передаёт протяжность пения или стона.