Страница 64 - гдз по биологии 6 класс учебник Пономарева, Корнилова

Страница 64. Вопрос 1. Какова роль почвенного питания в жизни растений?

Почвенное питание обеспечивает растение необходимыми минеральными веществами и водой. Они поступают через корневые волоски в зону проведения корня.

Страница 64. Вопрос 2. Поясните, каким путём вещества, поглощённые корневыми волосками, попадают в проводящую ткань растения.

Вещества, поступившие с водой в корневой волосок, перемещаются во всасывающей зоне корня через слои клеток коры и центрального цилиндра в древесину (трахеиды и сосуды). Этот поток воды с солями, или раствор, движется в корне как бы в одной плоскости – по радиусу и направлен к центру, к проводящей ткани, его называют радиальным.

В радиальном потоке раствор продвигается через клетки разных тканей к центру корня. По трахеидам и сосудам корня вода с солями транспортируется в зону проведения и далее вверх – в побег и через проводящие ткани стебля к листьям и ко всем частям растения.

Страница 64. Вопрос 3. Назовите особенности органических удобрений по сравнению с минеральными удобрениями.

Основное отличие органических удобрений от минеральных заключается в оказываемом действии. Так, органика оказывает комплексное продолжительное воздействие, эффект от которого сохраняется на протяжении нескольких лет. При использовании органической подкормки удается сделать почву более рыхлой, повысить степень увлажнения. Минеральные удобрения позволяют добиться желаемого результата намного быстрее, но их эффективность также быстро снижается.

Страница 64. Вопрос 4. Раскройте механизм осмоса, обеспечивающий всасывание воды корнем.

Механизм всасывания воды корнем основан на осмотическом давлении и коэффициенте водопроницаемости клеточных мембран. Корневые волоски абсорбируют воду из почвы благодаря процессу осмоса. Вода перемещается по корню благодаря осмотическому давлению, из одной клетки в другую, пока не достигает проводящих тканей растения, через которые она поднимается в стебель и листья.

Страница 64. Вопрос 5. Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о значении использования микроудобрений в сельском хозяйстве.

Микроудобрения – химические вещества и их смеси, применяемые в сельском хозяйстве в качестве источника микроэлементов для питания растений. Микроэлементами считают химические элементы, находящиеся в растениях в тысячных-стотысячных долях процента и выполняющие функции в процессах жизнедеятельности.

Каждое растение благодарно отзывается именно на те микроэлементы, которые ему необходимы. Растения по-разному накапливают микроэлементы, что становится важным при использовании растениеводческой продукции.

Например, для бобовых культур содержание молибдена необходимо выше, потому что они аккумулируют его до 10 раз больше, чем злаковые. Бобовые растения также в большей степени нуждаются в кобальтовых удобрениях.

В современных условиях интенсификации и химизации сельского хозяйства знание пороговых концентраций микроэлементов в растениях и кормах особенно актуально. Внесение микроэлементов обеспечивает значительную прибавку урожая сельскохозяйственных культур. В среднем за счет микроудобрений возможно повысить урожайность на 10-12%.

Наибольший эффект достигается в регионах, почвы которых обеднены определенными микроэлементами. По данным крупномасштабного агрохимического обследования почв низкой и средней обеспеченностью подвижным бором отличаются 37%, молибденом – 85%, медью – 64%, цинком – 94%, кобальт.

Страница 64. Вопрос 6. Проведите опыт. Бросьте в стакан с водой комочек сухой почвы. Отметьте, что вы наблюдаете. Сделайте предположение о причине наблюдаемого явления и составе почвы. Проведите предыдущий опыт с разными образцами почвы (чернозём, суглинок, глина). Отметьте, что вы наблюдаете. Сделайте предположение о причине наблюдаемого явления и составе образцов почв.

Аккуратно нагрейте над пламенем спиртовки пробирку с комочком почвы. Соблюдайте правила техники безопасности! Какое явление вы наблюдаете на стенках пробирки? Сделайте предположение о причине наблюдаемого явления и составе почвы.

По результатам этих опытов предложите такие приёмы обработки почвы, которые улучшают её состав и структуру и важны для нормального развития культурных растений.

1. Мы наблюдаем пузырьки воздуха в стакане с водой. Это говорит нам о том, что в состав почвы сходит воздух.

2.. Мы наблюдаем, что органические сгорели и превратились в золу.

3. Для нормально развития культурных растений необходимо рыхлить почву и вносить необходимое количество удобрений.

Страница 64. Вопрос 1. Корень – это вегетативный орган растения.

Корень – один из основных органов листостебельного растения, который выполняет функции прикрепления к субстрату и всасывания воды и минеральных веществ. Также в корне синтезируются некоторые витамины и другие полезные вещества, необходимые для растения, которые затем транспортируются по проводящей системе к стеблю и листьям. У многих растений корни также участвуют в вегетативном размножении.

Страница 64. Вопрос 2. Почвенное питание – основная функция корня.

Почвенное питание обеспечивает растение необходимыми минеральными веществами и водой. Они поступают через корневые волоски в зону проведения корня.

Страница 64. Вопрос 3. Типы корней и корневых систем.

Корень – это осевой подземный орган растения. Выделяют следующие виды корней: главный, придаточные и боковые. Все корни растения формируют его корневую систему. Типы корневых систем выделяют в зависимости от преимущественного развития тех или иных видов корней. Выделяют стрежневую и мочковатую корневые системы.