Je sais le faire, страница 48 - гдз по французскому языку 6 класс учебник Кулигина, Щепилова

JE SAIS LE FAIRE

Expression pour:
Exprimer son accord

Je retrouve dans la leçon les expressions pour:

• Parler des activités des collégiens.
• Pour répondre aux questions sur nos activités.
• Discuter de nos actions.

Je complète la page 24 du portfolio.

Parler

A. On fait des récits.

• Je parle de nos activités.
• Le téléphone c'est bien, mais le visiophone c'est super!

B. On fait des scènes.

1. Par groupes de deux, on prépare ce dialogue. L'un(e) a aimé les activités des collégiens. Il/elle en parle. L'autre ne les a pas trouvées intéressantes. Il/elle propose d'autres activités.
2. Par groupes de deux, on fait des scènes. Tu invites ton ami(e) à participer à une activité de ta classe. Il/elle veut savoir ce que vous avez appris, les leçons que vous avez faites après les leçons, etc. Tu lui réponds et puis tu lui poses des questions sur les activités des élèves de son école.
3. Par groupes de trois, on fait des scènes. Tu proposes à tes deux copains deux ou trois activités. L'un(e) est d'accord. L'autre n'aime pas ton idée. Il/elle explique pourquoi.

C. J'écoute et je dis combien d'élèves se parlent.

Mon amour: la langue française

J'écoute une seconde fois et je dis pourquoi Marie, Olga, Michel et Julie aiment la langue française.

Lire

Je lis et je réponds aux questions.

Camping sur la voie ferrée

Les parents de Jean ont acheté une voiture. Ils veulent entreprendre pour la première fois un grand voyage. Malheureusement, ce voyage ne se passe pas sans difficulté.

– Où va-t-on coucher à une heure pareille? dit maman. On ne trouvera plus de chambre libre à l'hôtel.

– On ira à l'école. Le directeur ne pourra pas refuser de nous recevoir, a proposé papa.

Enfin, nous avons découvert l'école en pleine nuit dans une ville déserte. Malheureusement, le directeur était déjà couché. Nous avons repris la route, à minuit. Un peu après la sortie de la ville papa rencontre sur la droite un petit chemin. «Nous nous arrêterons là, dit-il, et nous dormirons dans l'auto. Demain, nous rentrerons à la maison». L'oncle Henri a essayé de le faire changer d'avis, mais en vain. Le matin un coup de sifflet nous a réveillés. En ouvrant les yeux, nous avons vu en face de nous une locomotive d'un train local. Les ouvriers qui étaient à toutes les fenêtres de l'unique wagon s'amusaient beaucoup à notre spectacle. «Alors, les touristes, criaient-ils, on fait du camping sur la voie ferrée?» Mon père s'énervait. Le moteur refroidi ne voulait pas se remettre en marche.

Le mécanicien était un brave homme: avec quelques ouvriers il a poussé la voiture jusqu'à la grande route. Le moteur s'est mis enfin à tourner et les voyageurs du train nous ont souhaité un bon voyage.

D'après Jean L'Hôte, «La Communale»

Pour mieux comprendre

la voie ferrée – железнодорожный путь

le directeur était déjà couché – директор уже спал

en vain – напрасно

un train local – местный поезд

je réponds.

Combien de touristes entreprennent un grand voyage?

Pourquoi les touristes ne couchent-ils pas à l'école?

Comment les touristes sont-ils réveillés?

Y a-t-il du comique dans le récit de Jean?

Écrire

Je réponds aux questions de l'enquête ci-dessous.

Enquête

Nom:

Classe:

Date:

1. D'habitude qu'est-ce que tu fais le week-end?
2. Qu'est-ce que tu aimes faire quand tu as du temps libre?
3. Quels sont tes passe-temps?
4. Que penses-tu des jeux vidéo?
5. Avec qui est-ce que tu passes ton temps libre?
6. Avec qui aimes-tu sortir, avec tes parents ou avec tes copains?

Стр. 47.

Я умею это делать

Выражения, чтобы выразить согласие:

Я нахожу в уроке выражения для того, чтобы:

• Рассказать о деятельности в колледже.
• Чтобы ответить на вопросы о нашей деятельности.
• Обсудите наши действия.

Я заполняю 24 страницу портфолио.

Стр. 48.

Устная речь

А. Мы составляем рассказы.

• Я рассказываю о нашей деятельности.
• Телефон хорошо, но видеотелефон лучше!

В. Мы составляем диалоги.

1.В группах по два человека подготовьте диалог. Одному из них понравилась деятельность учащихся колледжа. Он/она говорит об этом. Другому из них она не нравится. Он/она предлагает другие виды деятельности.

2.В группах по двое составляем диалоги. Ты приглашаешь своего друга принять участие в мероприятии в вашем классе. Он/она хочет знать, чем вы занимаетесь после уроков, шефствуете ли вы 4-й или 3-й класс и т. д. Ты отвечаешь ему, а затем задаешь ему вопросы о деятельности учеников в его школе.

3.В группах по трое составляем диалоги. Ты предлагаешь своим двум друзьям два или три мероприятия. Один соглашается. Другому не нравится твоя идея. Он/она объясняет, почему.

С. Я слушаю и говорю, сколько учеников разговаривают друг с другом.

Моя любовь: французский язык

Я слушаю второй раз и говорю, почему Мари, Ольга, Мишель и Жюли любят французский язык.

Стр. 48.

Чтение

Я читаю и отвечаю на вопросы.

Перевод:

Кэмпинг на железной дороге

Родители Жана купили машину. Они хотят отправится в длинную поездку в первый раз. К сожалению, этот путь не такой уже и простой.

– Где мы будем спать в такой час? Мама сказала. В отеле нет свободных номеров.

– Мы пойдем в школу. – Директор не может отказать нам в приеме, – предположил папа.

Наконец, школу мы обнаружили среди ночи в безлюдном городе. К сожалению, директор уже был в постели. В полночь мы снова отправились в путь. Вскоре после выезда из города папа видит небольшую тропинку справа.

«Мы остановимся там, – сказал он, – и будем спать в машине. Завтра мы поедем домой». Дядя Анри пытался его переубедить, но безрезультатно.

Утром нас разбудил свисток. Открыв глаза, мы увидели перед собой локомотив пригородного поезда. Рабочие, стоявшие у всех окон единственного вагона, прекрасно проводили время, наблюдая за нашим представлением. «Что, туристы, – кричали они, – мы разбиваем лагерь на железнодорожных путях?» Мой отец был зол. Остывший мотор больше не заводился.

Механик был смелым человеком: с рабочими вытолкнул машину на главную дорогу. Наконец-то двигатель заработал, и пассажиры поезда пожелали нам счастливой дороги.

По роману Жана Лота, «Муниципальная школа»

Я отвечаю на вопросы:

Combien de touristes entreprennent un grand voyage? Quatre personnes entreprennent un grand voyage.

Pourquoi les touristes ne couchent-ils pas à l'école? Parce que le directeur était déjà couché.

Comment les touristes sont-ils réveillés? En ouvrant les yeux, nous avons vu en face de nous une locomotive d'un train local. Les ouvriers qui étaient à toutes les fenêtres de l'unique wagon s'amusaient beaucoup à notre spectacle. «Alors, les touristes, criaient-ils, on fait du camping sur la voie ferrée?»

Y a-t-il du comique dans le récit de Jean? Oui, il y a du comique dans le récit de Jean.

Перевод:

Сколько туристов отправляются в дальнее путешествие? Четыре человека отправляются в дальний путь.

Почему туристы не остановятся в школе? Потому что директор уже спал.

Как просыпаются туристы? Открыв глаза, мы увидели перед собой локомотив пригородного поезда. Рабочие, стоявшие у всех окон единственного вагона, прекрасно проводили время, наблюдая за нашим представлением. «Итак, туристы, – кричали они, – мы разбиваем лагерь на железнодорожных путях?»

Есть ли комическое в истории Жана? Да, в истории Жана есть комическое.

Стр. 49.

Письмо.

Я отвечаю на вопросы анкеты ниже.

Анкета

Имя:

Класс:

Дата:

1.Чем ты обычно занимаешься по выходным?

2.Чем ты любишь заниматься в свободное время?

3.Каковы твои увлечения?

4.Что ты думаешь о видеоиграх?

5.С кем ты проводишь свободное время?

6.С кем ты любишь проводить время, с родителями или с друзьями?

Я отвечаю.

1. Сколько туристов отправляются в большое путешествие?

2. Почему туристы не ночуют в школе?

3. Как проснулись туристы?

4. Есть ли в рассказе Жана что-то комичное?

Ответ:

1. Quatre touristes entreprennent un grand voyage: Jean, ses parents et son oncle.

2. Les touristes ne couchent pas à l'école parce que le directeur était déjà couché.

3. Les touristes sont réveillés par un coup de sifflet d'un train local.

4. Oui, il y a du comique dans le récit, surtout quand les ouvriers du train se moquent d'eux en les voyant camper sur la voie ferrée.

Перевод:

1. Четыре туриста отправляются в большое путешествие: Жан, его родители и его дядя.

2. Туристы не ночуют в школе, потому что директор уже спал.

3. Туристов разбудил гудок местного поезда.

4. Да, в рассказе есть комичный элемент, особенно когда рабочие поезда смеются над ними, видя, как они разбили лагерь на железнодорожных путях.