номер 3, страница 259, часть 1 - гдз по 6 класс учебник Полухина, Коровина

3. В 5 классе вы читали стихотворение «Есть в осени первоначальной...», посвящённое осенним впечатлениям. Осенняя тема звучит и в стихотворении «Листья». Сравните эти два стихотворения Ф. И. Тютчева. Почему первое стихотворение оставляет светлое, умиротворённое настроение, а второе — тревожное, беспокойное? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос. Обратите внимание на ритм, звучание стиха, эпитеты и сравнения.

3.В 5 классе вы читали стихотворение «Есть в осени перво начальной...», посвящённое осенним впечатлениям. Осенняя тема звучити в стихотворении «Листья». Сравните эти два стихотворения Ф. И. Тютчева. Почему первое стихотворение оставляет светлое, умиротворённое настроение, а второе тревожное, беспокойное? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос. Обратите внимание на ритм, звучание стиха, эпитеты и сравнения.

Ответ:

"Есть в осени первоначальной" Ф. И. Тютчев

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле...

"Листья" Ф. И. Тютчев

Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят,
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,

Но ввек не свежа.
Мы ж, лёгкое племя,
Цветем и блестим
И краткое время

На сучьях гостим.
Всё красное лето
Мы были в красе —
Играли с лучами,
Купались в росе!..
Но птички отпели,

Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром

Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!

Первое стихотворение оставляет светлое, умиротворённое настроение, а второе — тревожное, беспокойное. Это связано с тем, что хоть автором и описывается одно и то же время года — осень, которую Тютчев считает унылой порой, когда яркая летняя природа увядает и умирает (сродни как к человеку приходит старость на закате жизни), но описание этого времени года в стихотворениях идёт по-разному.

В первом описывается "бабье лето" в самом начале осени, когда ещё тепло, листва на деревьях не пожелтела и не опала, холода не наступили и не окутали землю снежным покровом. Ритм этого стихотворения звонкий, торжественный, звучит радостно, красочно описывая природу с помощью эпитетов ("отдыхающее поле", "лучезарны вечера", "бодрый серп", "чистая лазурь", "праздная борозда", "паутины тонкий волос") и сравнения ("весь день стоит как бы хрустальный").

Второе стихотворение Тютчева, отображает трепет и тревогу листьев, которые так и трясутся на ветке дерева, ожидая, когда их сорвёт холодный буйный ветер и унесёт в далёкие края. Они не хотят бессмысленно "висеть и желтеть", их время прошло летом, когда они радовались солнышку, и они готовы достойно закончить своё существование, улетев "с докучных ветвей". Ритм этого произведения напряжённый, звучание с трепетом и волнением, отчаяние и уныние листьев автор описывает с помощью эпитетов ("краткое время", "с докучных ветвей", "лёгкое племя") и сравнения ("тощая зелень, как иглы ежа").