номер 2, страница 262, часть 1 - гдз по 6 класс учебник Полухина, Коровина

2. Какие художественные приёмы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создаёт чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении?

2.Какие художественные приёмы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создаёт чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении?

Ответ:

В стихотворении Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила» поэт использует различные художественные приемы для передачи эмоционального состояния одинокого путника. Лично в его страданиях отражается тема одиночества, которую подчеркивает метафора ели, словно оберегающей и одновременно изолирующей героя. Оживление природы через олицетворение – ель «завесила» тропинку – создает образ укрытия, но и барьера, намекая на внутренние противоречия путника.

Чередование длинных и коротких строк создает мелодию, подобную естественному ритму дыхания, что усиливает чувство умиротворения и одновременно тревоги. Длинные строки позволяют погружаться в размышления, в них чувствуется глубокая раздумчивость, тогда как короткие – внезапные, резкие вздохи души, выражающие отчаяние и тоску. Эта музыкальность усиливает переживания одиночества, создавая ощущение бескрайних лесных просторов, в которых потерянный человек встречает свои внутренние страхи и мечты. Таким образом, Фет мастерски соединяет ритм и смысл, углубляя эмоциональную палитру своего стихотворения.

В своем стихотворении "Ель рукавом мне тропинку завесила..." А.А. Фет использует следующие художественные приёмы:

Метафоры - "взывающий рог", "мёртвые листы".

Олицетворения - "ель рукавом мне тропинку завесила", "листья кружатся у ног".

Эпитеты – "странника бедного", "сладостен зов", "глашатая медного".

Антитезу — "и грустно, и весело".