Номер 4, страница 20, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 2. Как строится текст. Связь предложений в тексте. Речь (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 4, страница 20.

Условие.

4. Какие языковые средства выразительности использованы автором? Назовите их. Какую картину они помогают нарисовать?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Поскольку конкретный текст для анализа не предоставлен, ниже приводится общий ответ с перечислением возможных языковых средств и объяснением их роли в создании художественного образа.

Какие языковые средства выразительности использованы автором? Назовите их.

Для создания образности и эмоционального воздействия на читателя автор может использовать различные тропы (слова в переносном значении) и стилистические фигуры (особые синтаксические конструкции). К наиболее распространенным относятся:
• Эпитет – образное, красочное определение, подчеркивающее существенный признак предмета или явления (например, «золотая осень», «хрустальный звон»).
• Сравнение – сопоставление двух явлений или предметов с целью пояснить одно через другое при помощи союзов «как», «словно», «будто» (например, «листья, как монеты», «глаза, словно два океана»).
• Метафора – перенос свойств одного предмета на другой на основе их сходства; это скрытое сравнение (например, «костер рябины красной», «зеркало озера»).
• Олицетворение – наделение неживых предметов или явлений природы человеческими чувствами, мыслями и действиями (например, «ветер поет», «ручей шепчет»).
• Гипербола – художественное преувеличение, используемое для усиления впечатления (например, «море слез», «я тысячу раз говорил»).
• Литота – художественное преуменьшение (например, «мальчик с пальчик»).
• Инверсия – нарушение привычного, прямого порядка слов в предложении для придания фразе особой выразительности (например, «Швейцара мимо он стрелой взлетел по мраморным ступеням» у А.С. Пушкина).
• Антитеза – резкое противопоставление понятий, образов или состояний (например, «Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»).

Какую картину они помогают нарисовать?

Языковые средства выразительности помогают автору создать в воображении читателя живую, объемную и запоминающуюся картину. Они позволяют выйти за рамки сухого описания и передать не только визуальный образ, но и звуки, запахи, ощущения, а также настроение и эмоциональное состояние.

Выбор конкретных средств напрямую влияет на то, какая картина будет нарисована.
Например, эпитеты «свинцовые тучи», «угрюмый лес» и олицетворение «тоскливо воет ветер» создают мрачную, подавленную и тревожную картину природы, отражая соответствующее состояние души героя или автора.
И наоборот, использование выражений «ласковое солнце», «изумрудная трава» и сравнения «воздух свеж, как поцелуй ребенка» рисует яркую, жизнерадостную и светлую картину, передавая ощущение гармонии и счастья.

Таким образом, совокупность этих средств помогает автору не просто показать мир, а выразить свое отношение к нему, воздействовать на чувства читателя и нарисовать целостную художественную картину, наполненную эмоциями и глубоким смыслом.