Номер 1, страница 201, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 29. Культура речи. Употребление имён существительных в речи. Имя существительное (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 1, страница 201.

Условие.

Анализируем текст

1. Прочитайте рассказ Владимира Карповича Железникова и определите его основную мысль. Обоснуйте свою точку зрения.

Космонавт

На перемене² я окликнул Княжина.

— Зачем ты записался во все кружки? — спросил я. — Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?

— Знаю, — ответил он. — Но мне надо. Это моя тайна.

— Тайна это или не тайна, — сказал я, — но на занятия физического кружка можешь не приходить. Если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном, то на физику у тебя не останется времени.

Княжин очень расстроился и даже побледнел.

— Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, — сказал он. — Я буду пилотом космического корабля. Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.

За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. А потом вдруг перестал ходить. И на уроках он был рассеянным и даже похудел.

Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер в книжном магазине. Он стоял передо мной, но что-то незнакомое было в выражении² его лица. Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки.

— А ведь меня теперь в лётчики¹ не возьмут, я узнавал, — тихо сказал он, — близоруких не берут, и космические корабли мне не водить.

Ах, вот в чём дело! Вот почему он такой несчастный и похудевший. Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. Один, втихомолку.

— Зря ты так мучаешься, — сказал я. — Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом.

— Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? Могу? — Он ухватился за мои слова с радостью. — Как же я сам не сообразил?

Он был такой счастливый!⁴ А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Основная мысль рассказа Владимира Железникова «Космонавт» заключается в том, что важно не только иметь в жизни ясную цель, но и уметь находить новые пути к её достижению, когда сталкиваешься с непреодолимыми препятствиями. Рассказ учит не отчаиваться и не отказываться от мечты, а искать альтернативные способы её реализации, проявляя гибкость.

Обоснование точки зрения:

1. В начале рассказа мы видим героя, Княжина, который полностью поглощён своей мечтой — стать пилотом космического корабля. Эта цель настолько важна для него, что он записывается во все возможные кружки, стремясь «всё знать» и быть «незаменимым». Это показывает, какой сильной и всеобъемлющей может быть мечта.

2. Когда Княжин узнаёт, что его не возьмут в лётчики из-за близорукости, его мир рушится. Он впадает в отчаяние, перестаёт ходить на занятия, становится «несчастный и похудевший». Для него мечта была связана исключительно с одной конкретной ролью — пилота. Этот эпизод показывает, как легко можно сдаться, если видеть только один-единственный путь к цели.

3. Ключевым моментом становится совет рассказчика. Он не обесценивает мечту Княжина о космосе, а предлагает взглянуть на неё шире. Он говорит: «Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом». Эта простая фраза открывает для Княжина новые горизонты и возвращает ему надежду. Оказывается, мечта о космосе гораздо шире, чем профессия пилота.

4. Реакция Княжина — он «ухватился за мои слова с радостью» и снова стал счастливым — подтверждает основную мысль. Важна не конкретная должность, а сама цель — полёт в космос. Финальная мысль рассказчика: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди», — подводит итог. Наличие цели придаёт жизни смысл, а способность найти обходной путь, когда главный оказывается закрыт, позволяет двигаться вперёд, несмотря на трудности.