Номер 6, страница 202, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 29. Культура речи. Употребление имён существительных в речи. Имя существительное (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 6, страница 202.

Условие.

6. Охарактеризуйте диалог (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен мнениями, диалог смешанного типа).

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

этикетный

Это диалог, основной целью которого является установление, поддержание или завершение контакта между собеседниками в соответствии с принятыми в обществе нормами вежливости. Он строится на использовании устойчивых формул речевого этикета: приветствия («здравствуйте», «добрый день»), прощания («до свидания»), извинения («простите, пожалуйста»), благодарности («большое спасибо»), поздравления и т. д. Информационная насыщенность такого диалога минимальна, главное в нем — сам факт вежливого общения и демонстрация уважения к собеседнику.

диалог-расспрос

Цель этого типа диалога — получение одним собеседником от другого какой-либо конкретной информации. Он строится по схеме «вопрос – ответ». Один из участников выступает в роли запрашивающего информацию, а другой — в роли отвечающего. Вопросы могут касаться фактов, событий, мнений. Примерами могут служить интервью, допрос, или простая бытовая ситуация, например: «– вы не подскажете, который час? – без четверти три.».

диалог-побуждение

Основная задача этого диалога — побудить собеседника к совершению какого-либо действия. Побуждение может выражаться в форме приказа, просьбы, совета, предложения, требования или запрета. Реплики-стимулы часто содержат глаголы в повелительном наклонении («принеси», «скажи») или конструкции со словами «давай(те)». Реакцией на побуждение может быть согласие, отказ или непосредственное выполнение действия. Например: «– передай, пожалуйста, соль. – да, конечно, держи.».

диалог — обмен мнениями

В таком диалоге участники делятся своими взглядами, суждениями, оценками, чувствами по поводу какого-либо предмета или события. Цель — не столько получить фактическую информацию, сколько высказать свою точку зрения и узнать позицию собеседника. Собеседники в этом случае, как правило, равноправны. Такой диалог может представлять собой обсуждение, дискуссию или спор. Пример: обсуждение прочитанной книги, просмотренного фильма или политических новостей.

диалог смешанного типа

Это наиболее распространенный в реальной жизни тип диалога, который сочетает в себе признаки нескольких из перечисленных выше видов. Общение редко ограничивается одной-единственной целью. Например, разговор может начаться с этикетных фраз («привет! как дела?»), затем перейти в расспрос для выяснения деталей («ты уже сделал домашнее задание по истории?»), продолжиться обменом мнениями («по-моему, тема была очень сложной») и завершиться побуждением к совместному действию («давай сделаем его вместе после уроков»).