Номер 6, страница 133, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Быстрова Елена Александровна, Кибирёва Людмила Валентиновна, Гостева Юлия Николаевна, Антонова Евгения Станиславовна, издательство Русское слово, Москва, 2022, голубого цвета, часть 2

Авторы: Быстрова Е. А., Кибирёва Л. В., Гостева Ю. Н., Антонова Е. С.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: голубой, зелёный

ISBN: 978-5-533-02574-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 6 классе

Анализируем текст. Параграф 22. Степени сравнения наречий. Наречие. Часть 2 - номер 6, страница 133.

№6 (с. 133)
Условие. №6 (с. 133)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Быстрова Елена Александровна, Кибирёва Людмила Валентиновна, Гостева Юлия Николаевна, Антонова Евгения Станиславовна, издательство Русское слово, Москва, 2022, голубого цвета, Часть 2, страница 133, номер 6, Условие

6. Почему, с вашей точки зрения, в тексте так много абзацев? Что этим хотел подчеркнуть автор?

Решение 1. №6 (с. 133)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Быстрова Елена Александровна, Кибирёва Людмила Валентиновна, Гостева Юлия Николаевна, Антонова Евгения Станиславовна, издательство Русское слово, Москва, 2022, голубого цвета, Часть 2, страница 133, номер 6, Решение 1
Решение 2. №6 (с. 133)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Быстрова Елена Александровна, Кибирёва Людмила Валентиновна, Гостева Юлия Николаевна, Антонова Евгения Станиславовна, издательство Русское слово, Москва, 2022, голубого цвета, Часть 2, страница 133, номер 6, Решение 2
Решение 3. №6 (с. 133)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Быстрова Елена Александровна, Кибирёва Людмила Валентиновна, Гостева Юлия Николаевна, Антонова Евгения Станиславовна, издательство Русское слово, Москва, 2022, голубого цвета, Часть 2, страница 133, номер 6, Решение 3
Решение 4. №6 (с. 133)

Использование большого количества коротких абзацев в тексте — это осознанный литературный прием, который автор может применять для достижения различных стилистических и смысловых целей. Поскольку конкретный текст не предоставлен, можно рассмотреть общие причины и эффекты использования такой структуры.

Почему, с вашей точки зрения, в тексте так много абзацев?

Основных причин для такого членения текста может быть несколько:

  • Управление ритмом и темпом повествования. Короткие абзацы ускоряют темп чтения, создавая ощущение динамики, напряжения, спешки или даже хаоса. Быстрая смена абзацев может напоминать смену кадров в кино, делая повествование более визуальным и динамичным.

  • Облегчение восприятия информации. Автор может дробить сложные мысли, описания или последовательность действий на небольшие, легко усваиваемые фрагменты. Это делает текст более читабельным и помогает читателю не потерять нить повествования.

  • Оформление диалога. Согласно правилам, реплика каждого нового персонажа начинается с новой строки (нового абзаца). Поэтому текст, в котором много диалогов, естественным образом будет состоять из большого числа коротких абзацев.

  • Изображение внутреннего состояния героя. Прерывистая, фрагментарная структура текста может служить для передачи потока сознания персонажа. Короткие абзацы отражают скачкообразный, эмоциональный или спутанный ход его мыслей, его волнение, страх или растерянность.

Что этим хотел подчеркнуть автор?

Используя данный прием, автор акцентирует внимание читателя на определенных аспектах:

  • Эмоциональное напряжение. Автор подчеркивает психологическое состояние героя или общую напряженную атмосферу. Фрагментарность текста заставляет читателя переживать события вместе с персонажем, ощущая его тревогу или волнение.

  • Значимость отдельной мысли или детали. Вынося одну короткую фразу в отдельный абзац, автор придает ей максимальный вес и значимость. Это заставляет читателя остановиться и сфокусироваться на этой фразе. Часто так выделяют ключевые моменты сюжета, внезапные озарения или выводы, меняющие ход событий.

  • Динамику и стремительность действия. Автор может подчеркивать скорость, с которой разворачиваются события. Каждый абзац фиксирует одно короткое действие, создавая эффект калейдоскопа и погружая читателя в эпицентр происходящего.

  • Атмосферу паузы или тишины. Большое количество "воздуха" на странице, создаваемое частыми переносами строк, может визуально передавать ощущение пустоты, одиночества, застывшего времени или напряженного ожидания.

Таким образом, большое количество абзацев является мощным инструментом, который позволяет автору не только структурировать текст, но и управлять эмоциями читателя, задавать ритм повествования и расставлять смысловые акценты для более глубокого раскрытия своего замысла.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 133 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №6 (с. 133), авторов: Быстрова (Елена Александровна), Кибирёва (Людмила Валентиновна), Гостева (Юлия Николаевна), Антонова (Евгения Станиславовна), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Русское слово.