Номер 28, страница 16, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Повторение изученного в 5 классе. Параграф 5. Фонетика. Орфоэпия - номер 28, страница 16.

Условие 2024.

28. Знаете ли вы такие стихотворения, где подбором слов передаётся кукование кукушки, кваканье лягушек, звучание шмеля и т. д.? Может быть, вы помните отдельные строки из этих стихотворений? Прочитайте их вслух.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Решение 6.

Да, в русской поэзии существует множество стихотворений, где поэты с помощью особого подбора слов и звукописи мастерски передают звуки природы. Этот приём, использующий повторение определённых звуков для создания нужного эффекта, называется аллитерацией (повторение согласных) и ассонансом (повторение гласных). Вот несколько примеров.

Кукование кукушки

Звук «ку-ку» очень характерен, и поэты часто вплетают его прямо в текст, особенно в детских стихах или фольклорных произведениях.

Например, Валентин Берестов в стихотворении «Кукушка»:

«Ку-ку!» — кричит.
Не надоест!
Она одна
На целый лес.

Иногда поэты передают не сам звук, а его ожидание, подчёркивая тишину, как, например, Афанасий Фет:

...
Еще не слышно из дубров
Восторгов звонких соловьиных,
И на полях, и на равнинах
Кукушки мерной нет часов.

Кваканье лягушек

Передать лягушачий хор сложнее, для этого поэты используют сочетания шипящих, гортанных и раскатистых звуков, создавая целую звуковую картину.

Константин Бальмонт, мастер звукописи, в стихотворении «Болотные огни»:

По болотам, по болотам,
За болотами, болотами,
Слышны вздохи, слышны стоны,
Это квакают лягушки,
Болотные говорушки.

А вот как использует прямое звукоподражание Саша Чёрный в стихотворении «Лягушки»:

«Ква-ква... — по лужам и в траве,
И тихо вторят им в болоте
Солидные лягушки-тёти:
— Кве-кве...»

Звучание шмеля

Для имитации жужжания насекомых поэты часто прибегают к аллитерации на звуки «ж» и «з». Это создаёт ощущение гудения и вибрации в воздухе.

Осип Мандельштам не использует прямого «жу-жу-жу», но само сочетание слов в стихотворении «Я по лесенке приставной...» создаёт ощущение знойного, гудящего от насекомых летнего дня:

А в траве такая густая,
Позолоченная жара,
Что и за день не сосчитать
Всех шмелей и всей мошкары.

Более прямое звукоподражание можно найти у Афанасия Фета в стихотворении «Пчёлы»:

В уши сонное гуденье
Напевает сонный хмель.
И жужжит, жужжит и жалит...

Таким образом, поэтический язык богат средствами для передачи звуков мира: от прямого подражания до создания сложных звуковых образов с помощью ритма и инструментовки стиха.