Номер 298, страница 156, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

298. Прочитайте отрывок из стихотворения Е. Измайлова. Каким вы представляете словесный сад? От каких слов и какими способами образованы слова на рисунке? Укажите словообразующие морфемы.

КАК РАСТУТ СЛОВА

Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым —
Был он только словом.
Это слово — корень.
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло —
Стало много новых слов. ‹...›
Очень интересно
Гулять в саду словесном.

Стр. 156, упр. 298.

Я представляю, что словесный сад - это тысячи самых разных деревьев. Каждое дерево - это семейство однокоренных слов. Ствол дерева – корень слова, а ветви – это множество однокоренных слов.

Сад —► садик (суффиксальный способ),

сад —► садовый (суффиксальный способ),

сад, водить —► садовод (сложение основ с помощью соед. гласной),

садовод —► садоводство (суффиксальный способ),

садовый —► садовник (суффиксальный способ),

садовник —► садовничать (суффиксальный способ).

Часть 1, упр. 298, стр. 156

Словесный сад похож на виноградник. Гроздья свисают с лозы, которая является основой слова или корнем, а кисти винограда – новые слова, образованные от этого корня.

Способ образования выделенных слов:
Сад + водить – садоводØ (сложение с суффиксацией), рассадить – рассадØа (суффиксальный), посадить – посадка (суффиксальный), садовый – садовник (суффиксальный).

Садовничать – садовник (суффиксальный), садовник – садовый (суффиксальный), садик – сад (суффиксальный), садовый – сад (суффиксальный), садоводØ – сад + водить (сложение с нулевой суффиксацией), садоводство – садовод (суффиксальный).

Каким вы представляете словесный сад?

Стихотворение представляет «словесный сад» как метафору для группы однокоренных (родственных) слов. В этом саду есть «корень» — это исходное слово, от которого, как дерево, начинают расти новые слова. Эти новые слова, образованные с помощью суффиксов и других морфем, — это «плоды» и «ветви» словесного дерева. Таким образом, «словесный сад» — это наглядный образ словообразовательного гнезда, где все слова связаны общим происхождением и смыслом.

От каких слов и какими способами образованы слова на рисунке?

Все слова на рисунке образованы от исходного слова сад или от других производных слов в этой же словообразовательной цепочке. Использованы следующие способы словообразования:
садик ← сад (суффиксальный способ);
садовый ← сад (суффиксальный способ);
садовник ← сад (суффиксальный способ);
садовод ← сад + водить (сложение основ с помощью соединительной гласной);
садоводство ← садовод (суффиксальный способ);
садовничать ← садовник (суффиксальный способ).

Укажите словообразующие морфемы.

В образовании представленных слов участвовали следующие словообразующие морфемы:
садик — суффикс -ик-;
садовый — суффикс -ов-;
садовник — суффикс -овник-;
садовод — соединительная гласная -о- и корень -вод-;
садоводство — суффикс -ств-;
садовничать — суффикс -а-.