Номер 321, страница 167, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 48. Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. Словообразование. Орфография. Культура речи. Часть 1 - номер 321, страница 167.

Условие 2024.

321. В какой колонке помещены слова, в которых легко определить значение приставки? Запишите эти слова, обозначая орфограмму. Какая приставка пишется в остальных словах? Найдите в рамках эти слова и перепишите их. Орфограмму в них обозначьте так: приготовить (н. з., т. е. неясное значение).

Какими способами образованы выделенные слова?

Пр..мчаться, пр..цепить, пр..влечь, пр..волжский, пр..огромный, пр..ладить, пр..тронуться, пр..седание, пр..увеличить, пр..вскочить, пр..амурский, пр..интересный.

Пр..обрёл, пр..готовили, пр..вращаются, пр..годились, пр..кратили, пр..смотримся, пр..глашаю, пр..выкаю, пр..образовали, пр..одолеют.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Решение 6.

Слова, в которых легко определить значение приставки, помещены в первой колонке. Это слова: примчаться, прицепить, привлечь, Приволжский, преогромный, приладить, притронуться, приседание, преувеличить, привскочить, Приамурский, преинтересный.

В остальных словах, где значение приставки неясное или она является частью корня, пишется приставка при-. Это слова: приобрёл (н. з.), приготовили (н. з.), пригодились (н. з.), приглашаю (н. з.), привыкаю (н. з.).

Какими способами образованы выделенные слова?

Выделенные слова Приволжский и Приамурский образованы приставочно-суффиксальным способом от имён собственных (названий рек) Волга и Амур соответственно.