Номер 583, страница 93, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 83. Отрицательные местоимения. Местоимение. ч. 2 - номер 583, страница 93.

583. Как вы понимаете смысл стихотворения, которое называется «Ничего»? Как произносится это слово? Прочитайте выразительно стихотворение, выбирая необходимую интонацию и соблюдая орфоэпические нормы.

НИЧЕГО

— Что купили?

— Ничего!

— Что сварили?

— Ничего!

— Что жуёте?

— Ничего!

— Как живёте?

— Ничего!

— Непонятно,

Для чего

Нужно столько

Ничего!

— Если много

Ничего,

То не жалко

Ничего!

чего [во]

ничего [во]

никого [во]

некого

нечего

Как вы понимаете смысл стихотворения, которое называется «Ничего»?

Смысл этого стихотворения заключается в остроумной игре слов, основанной на многозначности местоимения «ничего». Стихотворение построено как диалог, в котором один персонаж на все бытовые вопросы («Что купили?», «Что сварили?», «Как живёте?») получает один и тот же лаконичный ответ: «Ничего!». Это создает комический эффект и рисует образ человека, чья жизнь кажется абсолютно пустой, лишенной событий и материальных благ.

Однако во второй части стихотворения автор переворачивает это представление. Слово «Ничего» из отрицания превращается в некое существительное, в некую субстанцию, которую можно иметь в большом количестве: «Непонятно, / Для чего / Нужно столько / Ничего!». Финальные строки («Если много / Ничего, / То не жалко / Ничего!») представляют собой ироничный парадокс. Он обыгрывает два значения: если у тебя много «Ничего» (пустоты), то тебе и не жалко «ничего» (совсем не жаль). Таким образом, стихотворение с юмором заставляет задуматься о содержании жизни, о материальных и нематериальных ценностях и о том, как по-разному можно относиться к отсутствию чего-либо.

Как произносится это слово?

Согласно орфоэпическим нормам русского языка, в слове «ничего» сочетание букв -го в окончании родительного падежа произносится как [во]. Поэтому правильное произношение этого слова — [ничевó], с ударением на последнем слоге. Эта норма распространяется и на другие местоимения и прилагательные в родительном падеже, например: чего [вó], никого [вó], синего [въ]. В самом задании есть подсказка, которая указывает на это правило.

Прочитайте выразительно стихотворение, выбирая необходимую интонацию и соблюдая орфоэпические нормы.

Для выразительного чтения стихотворения необходимо правильно передать его диалогический и ироничный характер, а также соблюсти произносительные нормы.

Рекомендации по интонации:

• Вопросы («Что купили?», «Что сварили?» и т.д.) следует произносить с живой вопросительной интонацией. Можно передать голосом нарастающее удивление или даже недоумение спрашивающего.
• Ответы «Ничего!» нужно произносить с восклицательной интонацией, но по-разному: можно с беззаботной весёлостью, с упрямством или с обезоруживающей простотой. Повторение одного и того же ответа должно звучать не монотонно, а подчёркивать характер отвечающего.
• Строки «Непонятно, / Для чего / Нужно столько / Ничего!» читаются с задумчивой, философско-ироничной интонацией, как размышление автора или наблюдателя.
• Заключительное четверостишие «Если много / Ничего, / То не жалко / Ничего!» произносится как остроумный вывод, афоризм. Интонация здесь должна быть лёгкой и шутливой, чтобы подчеркнуть игру слов.

Соблюдение орфоэпических норм:

• Ключевая норма для этого стихотворения — произносить «ничего» как [ничевó] и, соответственно, «чего» как [чевó].
• Важно также соблюдать правильные ударения в других словах (напр., купи́ли, свари́ли, живёте), чётко выговаривать звуки и делать логические паузы в конце строк и в соответствии со знаками препинания.