Номер 577, страница 90, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 81. Вопросительные и относительные местоимения. Местоимение. ч. 2 - номер 577, страница 90.

577. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст из упр. 576. Обоснуйте свою точку зрения. Найдите в энциклопедии, справочниках статью о муравьях и их образе жизни. Сравните текст научной статьи с текстом сказки «Кто сильнее?». Какие особые языковые средства используются в статье, а какие в сказке? Почему они так различаются? Обратите внимание на состав предложений и лексику. Сделайте вывод.

Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст из упр. 576. Обоснуйте свою точку зрения.

Текст из упр. 576, сказка «Кто сильнее?», относится к художественному стилю речи.

Обоснование: Основная функция этого текста — не передача точной информации, а воздействие на чувства и воображение читателя, создание художественных образов. В сказке животные (муравьи) наделены человеческими качествами: они разговаривают, спорят, обладают характером. Цель автора — рассказать поучительную историю, используя для этого выразительные средства языка, а не дать научные сведения о муравьях.

Найдите в энциклопедии, справочниках статью о муравьях и их образе жизни. Сравните текст научной статьи с текстом сказки «Кто сильнее?».

Для сравнения возьмем пример текста из научной статьи:

«Муравьи (лат. Formicidae) — семейство общественных насекомых из надсемейства муравьиных отряда перепончатокрылых. Они образуют сложные социальные колонии, состоящие из нескольких каст: бескрылых самок-работниц, самцов и матки (королевы). Жизненный цикл включает четыре стадии: яйцо, личинка, куколка и имаго. Коммуникация между особями осуществляется с помощью химических сигналов — феромонов. Муравьи играют важную роль в экосистемах, являясь хищниками, падальщиками и участвуя в распространении семян растений».

Сравнение двух текстов показывает их кардинальные различия. Сказка рассказывает вымышленную историю с главными героями-муравьями, которые ведут себя как люди. Научная статья, напротив, предоставляет объективные, точные и проверенные факты о муравьях как биологическом виде.

Какие особые языковые средства используются в статье, а какие в сказке?

В научной статье:

• Лексика: используются научные термины (Formicidae, перепончатокрылые, касты, имаго, феромоны, экосистема); отсутствуют эмоционально-оценочные слова, эпитеты, метафоры. Лексика носит строго объективный, безоценочный характер.
• Синтаксис: предложения, как правило, сложные, с причастными и деепричастными оборотами, с однородными членами, что позволяет точно и полно изложить информацию. Повествование безличное, логичное и последовательное.

В сказке «Кто сильнее?»:

• Лексика: широко используются средства художественной выразительности: олицетворение (муравьи говорят и думают), эпитеты (маленький муравей, сильный ветер), оценочная лексика (хвастался, рассердился, еле-еле). Могут встречаться слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (муравьишка).
• Синтаксис: предложения часто более простые по структуре. Активно используется диалог (прямая речь), вопросительные и восклицательные предложения для передачи эмоций персонажей. Порядок слов может быть инверсированным для усиления выразительности.

Почему они так различаются? Обратите внимание на состав предложений и лексику.

Различия в языковых средствах обусловлены разными целями и задачами этих двух функциональных стилей.

Цель научного стиля — сообщить точную, объективную и логически выстроенную информацию. Поэтому лексика лишена эмоций и наполнена терминами, а синтаксис сложен и структурирован для передачи сложных логических связей.

Цель художественного стиля — создать образ, вызвать у читателя эмоции, передать авторское видение мира. Для этого необходима образная и эмоционально-окрашенная лексика (эпитеты, метафоры), а состав предложений (диалоги, восклицания) помогает создать эффект присутствия и вовлечь читателя в происходящее.

Сделайте вывод.

Научный и художественный тексты принадлежат к разным функциональным стилям языка, так как выполняют разные коммуникативные задачи. Научный стиль служит для передачи точных знаний, а художественный — для создания эстетического и эмоционального воздействия. Это фундаментальное различие в целях определяет выбор всех языковых средств: от лексики и синтаксиса до общей структуры текста.