Номер 625, страница 113, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 89. Морфологический анализ местоимения. Местоимение. ч. 2 - номер 625, страница 113.

625. На основе материалов § 78—89 составьте сложный план сообщения о местоимении как части речи; расскажите о нём по плану.

К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше сообщение?

Сложный план сообщения «Местоимение как часть речи»

1. Общее понятие о местоимении.
   1. Определение местоимения как части речи, его основная функция (указывать, но не называть).
   2. Соотнесённость местоимений с другими частями речи: местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные.
2. Морфологические (грамматические) признаки местоимений.
   1. Постоянные признаки: разряд по значению.
   2. Непостоянные признаки: падеж, число, род (у некоторых местоимений).
3. Синтаксическая роль местоимений в предложении.
   1. Подлежащее и дополнение.
   2. Определение.
   3. Часть составного именного сказуемого.
4. Разряды местоимений по значению и их характеристика.
   1. Личные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они).
   2. Возвратное (себя).
   3. Притяжательные (мой, твой, свой, наш, ваш, его, её, их).
   4. Указательные (этот, тот, такой, таков, столько).
   5. Определительные (сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой).
   6. Вопросительные и относительные (кто, что, какой, чей, который, сколько). Различия в их употреблении.
   7. Отрицательные (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей).
   8. Неопределённые (некто, нечто, кто-то, что-либо, кое-кто и др.).
5. Основные правила правописания местоимений.
   1. Правописание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях (слитно и раздельно).
   2. Дефисное и раздельное написание неопределённых местоимений (с частицами -то, -либо, -нибудь, кое-).
   3. Употребление начальной «н» в личных местоимениях 3-го лица после предлогов.

Рассказ о местоимении по плану

1. Общее понятие о местоимении. Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, их признаки или количество, но не называет их конкретно. Например, слово он может указывать на мальчика, стол или дом; слово такой — на любой признак; слово столько — на любое количество. Главная роль местоимений в языке — заменять другие именные части речи (существительные, прилагательные, числительные), что помогает избегать ненужных повторов и делать речь более связной. В зависимости от того, какую часть речи они заменяют, местоимения делятся на местоимения-существительные (я, кто, что-то), местоимения-прилагательные (мой, этот, какой) и местоимения-числительные (сколько, несколько).

2. Морфологические признаки. Грамматические признаки местоимений зависят от того, с какой частью речи они соотносятся. Постоянным морфологическим признаком для всех местоимений является их разряд по значению. Непостоянные признаки у разных групп местоимений различаются. Большинство из них изменяется по падежам. Местоимения, заменяющие прилагательные, изменяются также по родам и числам (этот, эта, это, эти). У личных местоимений 3-го лица (он, она, оно) категория рода является постоянной.

3. Синтаксическая роль. В предложении местоимения выполняют те же синтаксические функции, что и части речи, которые они заменяют. Местоимения-существительные чаще всего выступают в роли подлежащего (Кто пришёл?) или дополнения (Я увидел его). Местоимения-прилагательные обычно бывают определениями (На столе лежала моя книга). Также местоимения могут быть частью составного именного сказуемого (Этот дом — наш).

4. Разряды местоимений. По своему значению и грамматическим особенностям все местоимения делятся на девять разрядов.
• Личные указывают на участников речи (я, мы, ты, вы) или на лиц/предметы, не участвующие в ней (он, она, оно, они).
• Возвратное местоимение себя указывает, что действие направлено на само действующее лицо (Он обидел сам себя).
• Притяжательные (мой, твой, наш, ваш, свой и др.) указывают на принадлежность.
• Указательные (тот, этот, такой, столько) выделяют конкретный предмет или признак.
• Определительные (сам, самый, весь, каждый и др.) служат для уточнения или обобщения.
• Вопросительные (кто, что, какой, чей и др.) используются для формулировки вопроса.
• Относительные совпадают по форме с вопросительными, но служат для связи частей сложноподчинённого предложения (Я знаю, что ты хочешь сказать).
• Отрицательные (никто, ничто, никакой) отрицают наличие предмета или признака.
• Неопределённые (некто, что-то, кое-какой) указывают на неизвестный или неважный предмет, признак.

5. Правописание местоимений. Существует несколько важных орфографических правил. В отрицательных местоимениях приставка не- пишется под ударением (не́кого), а ни- — без ударения (никто́). Если между местоимением и приставкой стоит предлог, они пишутся раздельно: ни у кого. Неопределённые местоимения с приставкой кое- и суффиксами -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис (кое-кто, кто-то), но если кое- отделяется предлогом, пишется раздельно (кое у кого). После предлогов у личных местоимений 3-го лица (он, она, они) в начале слова появляется буква «н» (к нему, от неё, с ними).

К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше сообщение?

Данное сообщение принадлежит к научному стилю речи. Это определяется несколькими его характерными чертами:
1. Цель высказывания — сообщить точную, систематизированную информацию о лингвистическом понятии (местоимении), дать ему характеристику.
2. Использование терминологии — в тексте употребляются специальные лингвистические термины: часть речи, морфологические признаки, синтаксическая роль, разряд, склонение.
3. Логичность и структурированность — изложение подчинено строгому плану, от общего понятия к частным характеристикам и правилам.
4. Объективность и точность — информация излагается безэмоционально, с опорой на факты и правила грамматики.
Все эти признаки характерны именно для научного стиля, который используется в учебниках, лекциях, докладах и энциклопедиях.