Страница 180, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

353. Заполните таблицу «Гласные в корнях слов» 3—4 примерами на каждую орфограмму и обозначьте условия её выбора.

354. Какие орфограммы изучаются в теме «Правописание приставок»? Запишите по 4—5 примеров на каждую из них и обозначьте условия её выбора.

В теме «Правописание приставок» изучаются следующие основные орфограммы:

Правописание этих приставок не зависит от произношения или последующих букв в корне, их написание нужно запомнить. Они всегда пишутся одинаково.
Примеры:
сделать (приставка с-)
подписать (приставка под-)
отбросить (приставка от-)
обвести (приставка об-)
запомнить (приставка за-)

К ним относятся приставки без-/бес-, воз-/вос-, вз-/вс-, из-/ис-, низ-/нис-, раз-/рас-, через-/черес-. Выбор буквы на конце приставки зависит от согласного, который стоит после неё. Перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими — С.
Примеры:
бездарный (так как д — звонкий согласный)
бесполезный (так как п — глухой согласный)
разжечь (так как ж — звонкий согласный)
распилить (так как п — глухой согласный)
возгордиться (так как г — звонкий согласный)

Выбор гласной в этих приставках зависит от их лексического значения.
Приставка ПРИ- пишется в значениях:
- приближения, присоединения: приехать, приклеить, пришить;
- неполноты действия: приоткрыть, прилечь, присесть;
- пространственной близости: пришкольный, прибрежный;
- доведения действия до конца: придумать, приучить.
Приставка ПРЕ- пишется, если:
- она имеет значение «очень»: премудрый (очень мудрый), презабавный;
- она близка по значению к приставке пере-: преграда (перегородить), преступить (переступить).

После русских приставок, оканчивающихся на согласный (кроме меж- и сверх-), корневая И меняется на Ы. После приставок меж-, сверх- и иноязычных приставок И сохраняется.
Примеры:
сыграть (от играть)
безынтересный (от интересный)
предыстория (от история)
Но: межинститутский (приставка меж-)
Но: сверхинтересный (приставка сверх-)

Разделительный Ъ пишется после приставок (русских и иноязычных), оканчивающихся на согласный, перед гласными Е, Ё, Ю, Я.
Примеры:
подъезд
объяснение
съёмка
предъюбилейный
адъютант (иноязычная приставка ад-)

355. Прочитайте текст. Найдите 3—4 примера морфемных способов образования слов.

Вы заметили, что некоторые слова повторяются от двух до четырёх раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте.

Взлетел с проталинки жаворонок, запел, зазвенел серебряным бубенчиком.

Чем выше поднимается, тем ясней слышна его песенка. Над полем поднялся — на всё поле слышна.

Выше леса поднялся — на все окрестные леса слышна.

Ещё выше поднялся — пропал в голубом небе, совсем не видать его.

А серебряный бубенчик всей земле слышен.

(Э. Шим. «Жаворонок»)

Прочитайте текст. Найдите 3–4 примера морфемных способов образования слов.

В тексте можно выделить следующие примеры слов, образованных морфемными способами:

• Приставочный способ: глаголы запел и зазвенел образованы от глаголов петь и звенеть при помощи приставки за-, которая указывает на начало действия.
• Суффиксальный способ:
  • Прилагательное серебряным образовано от существительного серебро с помощью суффикса -ян- (серебр-ян-ым).
  • Существительное песенка образовано от существительного песня с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса -к- (песен-к-а).
• Приставочно-суффиксальный способ: существительное проталинки (начальная форма — проталина) образовано от глагола таять с помощью приставки про- и суффикса -ин- (про-та-ин-а).

Вы заметили, что некоторые слова повторяются от двух до четырёх раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте.

Повторяющиеся в тексте слова (выше — 3 раза, поднялся — 3 раза, слышна — 3 раза) являются художественным приёмом, который называется лексический повтор. Автор использует его для того, чтобы сделать текст более выразительным и образным.

• Повторение слов выше и поднялся помогает создать эффект движения и показать, как жаворонок постепенно набирает высоту. Это позволяет читателю ярко представить картину непрерывного полёта птицы вверх, в небо.
• Повторение слова слышна подчёркивает, как песня жаворонка распространяется всё дальше и дальше, охватывая огромное пространство: сначала поле, потом окрестные леса и, наконец, всю землю. Этот приём усиливает главную мысль автора о силе и всеобъемлющей красоте природы.

Таким образом, лексический повтор играет ключевую роль в создании динамики повествования, придаёт тексту ритмичность и помогает автору передать своё восхищение песней жаворонка.

356. Прочитайте отрывок из статьи К. Симонова «Москва», напечатанной в газете «Красная звезда» в 1942 году. В какое время года описывает красоту Москвы К. Симонов? Что бы вы добавили к этому описанию? Выпишите слова с пропусками букв и со скобками, обозначая орфограммы.

Укажите предложения с однородными членами и объясните расстановку запятых в них.

Она так кр..сива, мы так пр..выкли к её кр..соте, что порой перестаём замечать её. Но стоит уехать из неё на (пол)года, на месяц, на н..делю, и она будет выр..стать в твоей пам..ти утром, днём, вечером...

Р..зовато-х..лодный осенний ра(с,сс)вет встаёт п..зади Кремля, над зу..цами стен и коническими ..стриями башен. Тёмная ноябрьская вода бе..шумно струится под высокими мостами — под Москворецким, Каменным, Крымским, Бородинским. Если стать на Бородинском мосту, где над т..жёлыми пр..лётами высятся гранитные эмблемы воинской славы, где за сто вёрст п..зади — Бородинское поле, а впереди — Кремль, можно окинуть взором Москву, пустынные утренние набережные. Там, за поворотом реки, высятся в..здушные серебряные цепи Крымского моста; с другой стороны, над р..кой, с лёгким свистом прол..тают кажущиеся отсюда маленькими в..гончики метро. А туда, наверх от моста, начинается Арбат с его переулками и переулоч(?)ками, со Староконюшенными, Скатертными, Хлебными, с у..кими улоч(?)ками, сами названия которых г..ворят о профе(с,сс)иях старых ру(с,сс)ких маст..ров, зас..лявших их, строивших этот город для себя и потомков, строивших его з..лотыми руками, в..сёлой песней, крепким словом, всей своей широкой ру(с,сс)кой душой!

Константин Симонов описывает Москву осенью. На это указывают такие детали, как «розовато-холодный осенний рассвет» и «тёмная ноябрьская вода». Статья была написана в 1942 году, в разгар Великой Отечественной войны. В это суровое время осенний пейзаж Москвы, вероятно, подчёркивал не только её красоту, но и её стойкость, несломленный дух. К этому описанию можно было бы добавить, как холодный осенний ветер разносит по пустынным улицам запах дыма и горький аромат последних опавших листьев, а низкое серое небо отражается в свинцовой воде Москвы-реки, напоминая о тяжести идущей войны.

Красива (проверочное слово – кра́ше),
привыкли (приставка при- в значении привыкания, неполноты действия),
красоте (проверочное слово – кра́ше),
замечать (проверочное слово – заме́тить),
полгода (слово «пол» пишется слитно с существительным, корень которого начинается на согласную, кроме «л»),
неделю (словарное слово),
вырастать (в корне с чередованием -раст-/-рос- перед -ст- пишется «а»),
памяти (проверочное слово – па́мять),
розовато-холодный (проверочные слова – ро́зовый, хо́лод; сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис),
рассвет (на стыке приставки рас- и корня -свет-),
позади (неизменяемая приставка по-),
зубцами (проверочное слово – зубы),
остриями (проверочное слово – о́стрый),
бесшумно (в приставке бес- пишется «с» перед глухой согласной «ш»),
тяжёлыми (проверочное слово – тя́жесть),
пролётами (неизменяемая приставка про-),
набережные (проверочное слово – бе́рег),
поворотом (неизменяемая приставка по-),
воздушные (неизменяемая приставка воз-),
серебряные (словарное слово),
рекой (проверочное слово – ре́ки),
пролетают (проверочное слово – полёт),
вагончики (словарное слово),
переулочками (суффикс -к- в существительном, образованном от слова с основой на -к, -ч, -ц; переулок),
узкими (проверочное слово – узок),
улочками (суффикс -к-; уличка),
говорят (проверочное слово – го́вор),
профессиях (словарное слово),
русских (одна «с» в корне, вторая «с» в суффиксе),
мастеров (словарное слово),
заселявших (проверочное слово – се́лит),
золотыми (проверочные слова – зо́лото, позоло́та),
весёлой (проверочное слово – ве́село),
русской (одна «с» в корне, вторая «с» в суффиксе).

1. Но стоит уехать из неё на полгода, на месяц, на неделю, и она будет вырастать в твоей памяти утром, днём, вечером...
В этом предложении есть два ряда однородных членов. Первый ряд – однородные обстоятельства «на полгода, на месяц, на неделю», они соединены бессоюзной связью, поэтому разделяются запятыми. Второй ряд – однородные обстоятельства «утром, днём, вечером», также соединены бессоюзной связью и разделяются запятыми.

2. Тёмная ноябрьская вода бесшумно струится под высокими мостами — под Москворецким, Каменным, Крымским, Бородинским.
Однородные определения «Москворецким, Каменным, Крымским, Бородинским» относятся к обобщающему слову «мостами» и уточняют его. Так как они соединены бессоюзной связью, между ними ставятся запятые. Тире ставится перед перечислением, которое стоит в конце предложения после обобщающего слова.

3. ...можно окинуть взором Москву, пустынные утренние набережные.
Однородные дополнения «Москву», «набережные» соединены бессоюзной связью, поэтому между ними ставится запятая.

4. А туда, наверх от моста, начинается Арбат с его переулками и переулочками, со Староконюшенными, Скатертными, Хлебными, с узкими улочками...
В этом предложении однородные дополнения «Староконюшенными, Скатертными, Хлебными» (подразумеваются переулки) соединены бессоюзной связью и разделяются запятыми.

5. ...строивших его золотыми руками, весёлой песней, крепким словом, всей своей широкой русской душой!
Ряд однородных дополнений (отвечают на вопрос «чем?») «руками, песней, словом, душой» соединён бессоюзной связью, поэтому все члены этого ряда разделяются запятыми.