Страница 179, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

349. Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагательные, глаголы) на каждый способ словообразования.

Лётчик, парашютистка, электровоз, малодоступный, престранный (поступок), выход, преподнести, ЦБ, турпоход, птицефабрика, завоз, учительская, ДТП, привстать, сотрудник, кресло-кровать, сбербанк.

350. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Словообразование. Орфография».

Аккуратный, аппетит, багаж, беседа, билет, богатство, вагон, вокзал, горизонт, диалог, директор, железо, завтрак, инженер, искусство, календарь, каникулы, командир, коллектив, компьютер, корабль, космонавт, лаборатория, маршрут, металл, миллион, пассажир, пейзаж, планета, победа, программа, профессия, путешествие, ракета, расстояние, республика, солдат, станция, территория, трамвай, фестиваль, чемпион, экскурсия, электричество.

351. На основе материалов § 44—46, 50 составьте и запишите сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Свой рассказ иллюстрируйте примерами.

I. Введение

• Слово как основная единица языка. Важность изучения состава слова и способов словообразования для понимания богатства языка и повышения грамотности.

II. Состав слова (морфемный состав)

• 1. Морфема — наименьшая значимая часть слова.

  • Деление морфем на корневые (корень) и служебные, или аффиксальные (приставка, суффикс, окончание).

• 2. Обязательные и необязательные части слова.

  • а) Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

    • Примеры: -лес- в словах лес, лесной, лесник, перелесок.

  • б) Окончание — изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

    • Примеры: книга, нет книги, к книге; красивый, красивая, красивое.

  • в) Основа — часть изменяемого слова без окончания. В основе заключено лексическое значение слова.

    • Примеры: основа подснежник- в слове подснежника; основа чита- в слове читаю.

  • г) Приставка (префикс) — значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

    • Примеры: при-ехать, у-ехать, до-ехать (от слова ехать).

  • д) Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов.

    • Примеры: дом → домик; учить → учитель; смелый → смелость.

III. Основные способы словообразования в русском языке

• 1. Морфологические способы (образование слов с помощью аффиксов).

  • а) Приставочный (префиксальный) способ: к исходному слову присоединяется приставка.

    • Примеры: читать → прочитать; порядок → беспорядок.

  • б) Суффиксальный способ: к основе исходного слова присоединяется суффикс.

    • Примеры: белый → белизна; лес → лесной.

  • в) Приставочно-суффиксальный способ: к основе исходного слова одновременно присоединяются приставка и суффикс.

    • Примеры: окно → подоконник; земля → приземлиться.

  • г) Бессуффиксный способ: образование нового слова (обычно существительного) от основы глагола или прилагательного без добавления суффикса.

    • Примеры: переходить → переход; тихий → тишь.

• 2. Сложение как способ словообразования.

  • а) Сложение основ с помощью соединительных гласных -о- и -е-.

    • Примеры: водопад, паровоз, пылесос, землетрясение.

  • б) Сложение сокращенных основ (аббревиация).

    • Образование сложносокращенных слов: стенгазета (стенная газета), универмаг (универсальный магазин).

    • Образование аббревиатур (буквенных и звуковых): СССР (Союз Советских Социалистических Республик), МХАТ (Московский художественный академический театр).

• 3. Неморфологический способ (переход слова из одной части речи в другую).

  • Слово, относящееся к одной части речи, начинает употребляться в значении и с грамматическими признаками другой части речи.

    • Примеры: мороженое (причастие) мясо → вкусное мороженое (существительное); военный (прилагательное) парад → в город вошел военный (существительное).

IV. Заключение

• Словообразование — живой и постоянно развивающийся процесс, обогащающий язык новыми словами. Понимание его законов — основа речевой культуры.

352. Дополните списки слов 2—3 примерами каждого способа образования сложных слов.

1. Сложение двух целых слов: ракета-носитель, лётчик-космонавт.

2. Сложение части слова с целым словом: физкультура, драмкружок.

3. Сложение полных основ с помощью соединительных гласных о, е: верхолаз, полевод, черноглазый, ракетоноситель.

4. Сложение сокращённых основ: профком, ПДД, вуз.

1. Сложение двух целых слов: ракета-носитель, лётчик-космонавт, диван-кровать, премьер-министр, вагон-ресторан.

2. Сложение части слова с целым словом: физкультура, драмкружок, стенгазета, турпоход, запчасти.

3. Сложение полных основ с помощью соединительных гласных о, е: верхолаз, полевод, черноглазый, ракетоноситель, пароход, самолёт, водопад.

4. Сложение сокращённых основ: профком, ПДД, вуз, завуч, универмаг, ООН.