Номер 154, страница 61, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя существительное. Словообразование имён существительных - номер 154, страница 61.

Условие.

154 Рассмотрите запись. Постарайтесь объяснить, почему лингвисты называют такую форму записи словообразовательной цепочкой.

Добрый → добряк → добрячка.

Гитара → гитарист → гитаристка.

Вода → водяной → водянистый → водянистость.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Такая форма записи называется словообразовательной цепочкой, потому что она наглядно показывает последовательный, пошаговый процесс образования новых слов (словообразование). Каждое последующее слово в ряду, как звено в цепи, образуется непосредственно от предыдущего.

Это не просто набор однокоренных слов, а именно упорядоченная последовательность, где каждое новое слово (кроме первого) является производным, а предыдущее для него — производящим. Давайте рассмотрим каждый пример:

Добрый → добряк → добрячка.

• Сначала от прилагательного добрый с помощью суффикса -як- образуется существительное добряк (добрый человек).
• Затем уже от существительного добряк с помощью суффикса -к- образуется существительное женского рода добрячка. Нельзя образовать слово добрячка напрямую от слова добрый.

Гитара → гитарист → гитаристка.

• От исходного существительного гитара с помощью суффикса -ист- образуется слово гитарист (тот, кто играет на гитаре).
• Далее от слова гитарист с помощью суффикса -к- образуется слово гитаристка (женщина-гитарист).

Вода → водяной → водянистый → водянистость.

• От существительного вода с помощью суффикса -ян- образуется прилагательное водяной.
• От прилагательного водяной с помощью суффикса -ист- образуется другое прилагательное с несколько иным значением — водянистый (содержащий много воды, жидкий).
• От прилагательного водянистый с помощью суффикса -ость- образуется существительное водянистость (свойство по прилагательному водянистый).

Таким образом, термин «цепочка» очень точно отражает суть этой записи: это ряд слов, связанных последовательными словообразовательными шагами, где каждое предыдущее звено является основой для создания следующего.