Номер 157, страница 62, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя существительное. Словообразование имён существительных - номер 157, страница 62.

Условие.

157 1. Составьте и запишите словообразовательные цепочки. Какие слова в них образованы путём сложения?

1) Вредный, вред, вредность.

2) Голос, голосование, голосовать.

3) Синеглазый, синий, синеглазка.

4) Самосвал, свалить, валить.

5) Интересовать, заинтересовать, интерес.

6) Водолечение, лечить, лечение.

7) Ходить, проходить, первопроходец.

2. Объясните, почему составление словообразовательной цепочки помогает разобраться в морфемном строении слов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

• вред → вредный → вредность
• голос → голосовать → голосование
• синий (+ глаз) → синеглазый → синеглазка
• валить → свалить → самосвал
• интерес → интересовать → заинтересовать
• лечить → лечение → водолечение
• ходить → проходить → первопроходец

Слова, образованные путём сложения: синеглазый, самосвал, водолечение, первопроходец.

2.

Составление словообразовательной цепочки помогает разобраться в морфемном строении слова, потому что оно наглядно показывает последовательность, в которой слово было образовано. Каждый новый шаг в цепочке, как правило, соответствует присоединению одной словообразовательной морфемы (приставки или суффикса) к основе предыдущего слова. Этот пошаговый анализ позволяет точно определить все морфемы в составе слова и их порядок.

Например, рассмотрим цепочку ходить → проходить → первопроходец. Сначала мы видим, что от глагола ходить с помощью приставки про- образуется глагол проходить. Это помогает нам выделить корень -ход- и приставку про-. Далее, от основы слова проходить и основы слова первый образуется сложное слово первопроходец. Мы понимаем, что в этом слове два корня (-перв- и -ход-), соединённые гласной -о-, а также приставка про- и суффикс -ец-. Без цепочки было бы сложнее правильно определить все части слова.

Таким образом, словообразовательная цепочка «раскладывает» сложный процесс образования слова на простые этапы, делая его морфемную структуру ясной и понятной.