Номер 528, страница 40, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Употребление глаголов в речи. Глагол (на основе изученного в 5 классе). Часть 2 - номер 528, страница 40.

Условие.

528 1. Прочитайте тексты. Какими средствами выразительности достигается в них юмористическое содержание?

1) Вечером девочка Мила
В садике клумбу разбила.
Брат её мальчик Иван
Тоже разбил... стакан!
(О. Григорьев)

2) Велосипед меня понёс.
Понёс куда-то под откос.
Он там остался без колёс,
И дальше я его понёс...
(О. Григорьев)

3) — У тебя в журнале двойка. Почему ты её не исправляешь? —
спросили у Гены.
— Не могу. Журнал у учительницы. (Из журнала «Мурзилка»)

2. Выпишите из текстов глаголы, разные значения которых обыгрываются. Самостоятельно сформулируйте эти значения. Проверьте себя по толковому словарю учебника.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Юмористическое содержание в представленных текстах достигается с помощью такого средства выразительности, как каламбур (игра слов), который основан на явлении многозначности (полисемии). Авторы намеренно сталкивают разные значения одних и тех же слов, что создаёт комический эффект.

• В первом стихотворении обыгрывается глагол «разбить». Девочка Мила «разбила клумбу», то есть создала, устроила её. Её брат Иван «разбил стакан», то есть сломал, расколол его. Юмор возникает из-за неожиданного сопоставления созидательного и разрушительного действий, названных одним словом.
• Во втором тексте используется многозначность глагола «понести». Сначала он имеет значение «увлечь в быстрое, неудержимое движение» (велосипед понёс мальчика), а затем — «перемещать что-то, держа в руках или на себе» (мальчик понёс велосипед). Комизм ситуации заключается в смене ролей: из транспортного средства велосипед превращается в ношу.
• В третьем тексте комический эффект создаётся из-за недопонимания, основанного на буквальном и переносном значении выражения «исправлять двойку». Собеседник Гены имеет в виду, что оценку нужно улучшить, получив новую. Гена же понимает просьбу буквально — как необходимость внести физическое исправление в журнал, что невозможно, так как журнал находится у учительницы.

2. Глаголы, разные значения которых обыгрываются в текстах:

• Разбить:

  1. Разбила клумбу — создать, устроить, организовать что-либо на каком-либо пространстве.
  2. Разбил стакан — ударом разделить на части, сломать, расколоть.

• Понести:

  1. Велосипед меня понёс — увлечь в быстрое, неудержимое движение.
  2. Я его понёс — нести что-либо, перемещать, держа в руках или на себе.

• Исправлять:

  1. Исправлять двойку (переносное значение) — добиться лучшей оценки взамен плохой путём дополнительных занятий, пересдачи.
  2. Исправлять двойку (буквальное значение) — вносить правку в запись, исправлять написанное.