Номер 530, страница 40, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Глагол (на основе изученного в 5 классе). Употребление глаголов в речи - номер 530, страница 40.

Условие.

530 1. Выразительно прочитайте текст. Какая картина возникает в вашем воображении? Какими языковыми средствами пользуется автор, чтобы более ярко и образно нарисовать картину?

Розовеют сугробы

Под лучами зари,

Полыхают рябины,

И горят* снегири. (Я. Хелемский)

2. Попробуйте самостоятельно сформулировать прямое и переносное значение глаголов полыхать и гореть. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.

3. Какой гласный звук произносится на месте буквы я в слове рябины? А в слове горят? Объясните. При выполнении задания используйте материалы таблиц «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы учебника).

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

При чтении этого короткого стихотворения в воображении возникает яркая картина раннего зимнего утра. Солнце только всходит («под лучами зари»), и его розовый свет окрашивает белоснежные сугробы. На ветках рябины, усыпанных алыми гроздьями ягод, сидят красногрудые снегири. Весь пейзаж наполнен контрастом белого снега и ярких оттенков красного и розового: розовеющие сугробы, алые ягоды рябины и грудки снегирей. Картина очень живописная, спокойная и морозная.

Чтобы нарисовать эту картину, автор использует выразительные языковые средства, в первую очередь — метафоры. Глаголы употребляются в переносном значении, создавая живые образы:

• «Полыхают рябины» — гроздья ягод рябины сравниваются с пламенем, огнём. Это подчёркивает их насыщенный красный цвет.
• «Горят снегири» — красные грудки снегирей так же сравниваются с огнём, с горящими угольками.

Даже глагол «розовеют», описывающий сугробы, создаёт динамичный образ, как будто снег сам, как живой, меняет свой цвет. Эти глаголы-метафоры делают картину не статичной, а полной движения и цвета.

2.

ПОЛЫХАТЬ

• Прямое значение: гореть ярким, сильным, часто неровным пламенем. Например: в камине полыхал огонь.
• Переносное значение: выделяться своим ярким, обычно красным, цветом, напоминающим пламя. Например: на клумбе полыхали маки; щёки полыхают от стыда.

ГОРЕТЬ

• Прямое значение: подвергаться уничтожению огнём, сгорать; давать свет и тепло в процессе горения. Например: в печи горят дрова.
• Переносное значение:
  1) Ярко блестеть, светиться, сверкать. Например: звёзды горят на небе.
  2) Выделяться своей яркостью, цветом (чаще всего красным). Например: уши горят; горят снегири.
  3) Быть охваченным сильным чувством. Например: гореть от нетерпения.

3.

В слове рябины (ударение на второй слог: ря-би́-ны) на месте буквы я произносится гласный звук, близкий к [и]. В транскрипции это выглядит так: [р’иб’ины].

Объяснение: Буква я находится в первом предударном (безударном) слоге после мягкого согласного [р’]. В такой позиции гласные звуки подвергаются редукции (ослаблению). Звук [а], который буква я обозначает под ударением, в безударном положении после мягкого согласного изменяется и произносится как [и].

В слове горят (ударение на второй слог: го-ря́т) на месте буквы я произносится гласный звук [а]. В транскрипции это выглядит так: [гар’ат].

Объяснение: Буква я находится в ударном слоге. В ударной позиции гласные произносятся чётко и без изменений (не редуцируются). После мягкого согласного [р’] буква я обозначает звук [а].