Номер 541, страница 44, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Глагол (на основе изученного в 5 классе). Употребление глаголов в речи - номер 541, страница 44.

Условие.

541 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

1. Внимательно рассмотрите репродукцию картины русского живописца К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» (1929). Опираясь на название картины, расскажите, что на ней изображено.

Константин

Фёдорович

Юон

(1875—1958)

2. По данной картине напишите небольшой рассказ с элементами описания. Подчеркните глаголы и сделайте вывод о том, какую роль они играют в повествовании.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. На картине русского живописца Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень» изображен радостный, наполненный светом и воздухом день на исходе зимы. Название полотна помогает нам понять замысел художника — показать переходное состояние природы, пробуждение от зимнего сна и предчувствие скорой весны.

Признаки «конца зимы» видны во всем: снег уже не лежит сплошным белым покровом, он стал рыхлым, ноздреватым, напитанным влагой. Его цвет — не чисто-белый, а с голубыми и сероватыми оттенками, что говорит о начавшемся таянии. На переднем плане по снегу разгуливают куры, которые выбрались из курятника погреться на солнце, — это верный знак оттепели.

Указание на «полдень» объясняет яркое солнечное освещение. Солнце стоит высоко, его лучи заливают все пространство, заставляя снег сиять и отбрасывая от деревьев и построек длинные, контрастные тени насыщенного синего цвета. На картине изображен типичный для средней полосы России пейзаж: бревенчатый дом с заснеженной крышей, стройные белоствольные березы и темные, величественные ели. На заднем плане, у забора, мы видим группу ребятишек на лыжах, которые наслаждаются последними зимними забавами. Все в этой картине дышит оптимизмом и радостью, предвкушением тепла и новой жизни.

2. Яркое солнце залило светом деревенскую околицу. Зима неохотно отступает. Снег под ногами осел, потемнел и стал зернистым. С крыши старого дома звонко закапала первая капель. Во двор выбежали куры и петух. Они деловито бродят по подтаявшему снегу, что-то ищут и громко переговариваются. Ребятишки поняли: это, наверное, последний шанс покататься. Они быстро схватили лыжи и выскочили за околицу. Лыжи легко скользят по насту. Впереди темнеет лес, а стройные березы будто протягивают свои ветви к теплому солнцу. Вся природа замерла в радостном ожидании весны, все вокруг дышит и радуется свету.

Вывод о роли глаголов:

Глаголы в этом повествовании играют ключевую роль. Именно они «оживляют» статичную картину, превращая ее в динамичный рассказ. Глаголы передают действия и процессы, которые происходят в данный момент: солнце залило, капель закапала, куры выбежали, лыжи скользят. Они описывают состояние природы, показывая переход от зимы к весне: зима отступает, снег осел, потемнел. Благодаря глаголам, пейзаж наполняется жизнью и движением. Таким образом, глаголы являются основой повествования, они создают последовательность событий, передают энергию и настроение момента, делая текст выразительным и живым.