Номер 153, страница 61, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Лексикология. Культура речи. Параграф 18. Профессиональные и диалектные слова - номер 153, страница 61.

Условие 2023.

153 1. Прочитайте текст сначала про себя, а затем вслух, вставляя вместо пропусков подходящие слова.

Мама Васи Любимова часто употребляет слова инъекция, шприц, наркоз, ампутировать, реанимация. Она работает в .... Отец Васи ...., его речь полна словами те́мпера [тэ], охра, холст, киноварь, подрамник. Бабушка работает в ..., а потому часто использует слова шрифт, редактор, корректор, форзац, переплёт. А в речи дедушки нередко мелькают слова а́либи, амнистия, судебный эксперт, истец, обжалование, потому что он много лет работает ....

2. Составьте список профессиональных слов, которыми пользуются ваши родственники или знакомые. Покажите его своим товарищам, пусть они попробуют угадать, кем работают ваши родственники или знакомые.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1.

Мама Васи Любимова часто употребляет слова инъекция, шприц, наркоз, ампутировать, реанимация. Она работает в больнице. Отец Васи художник, его речь полна словами темпера [тэ], охра, холст, киноварь, подрамник. Бабушка работает в издательстве, а потому часто использует слова шрифт, редактор, корректор, форзац, переплёт. А в речи дедушки нередко мелькают слова алиби, амнистия, судебный эксперт, истец, обжалование, потому что он много лет работает юристом.

2.

Вот несколько примеров списков профессиональных слов, по которым можно угадать профессию:

Программист: баг, фича, коммит, репозиторий, деплой, фронтенд, бэкенд, API.

Учитель: учебный план, конспект, классный журнал, педсовет, внеклассное чтение, контрольная работа.

Повар: бланшировать, пассеровать, маринад, гарнир, заправка, консистенция, су-вид.

Автомеханик: карбюратор, подвеска, балансировка, свеча зажигания, трансмиссия, ходовая часть.

Условие (2022).

153 1. Прочитайте предложения из рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Выпишите из них однокоренные слова. Чем по строению и значению они отличаются друг от друга? Определите способ образования производных слов.

1) — Боже мой! — воскликнула она вдруг, — что это за собака?

2) — Боже мой! — прервала её барыня, — да она премиленькая собачка! Велите её привести.

3) — Отнести её вон, — проговорила изменившимся голосом старуха. — Скверная собачонка! Какая она злая!

2. Объясните, как однокоренные слова, выписанные вами, помогают выразить отношение барыни к Муму.

3. Выразительно вслух прочитайте каждое предложение, передавая с помощью интонации различные чувства к Муму.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).