Номер 160, страница 64, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 19. Устаревшие слова. Неологизмы. Лексикология. Культура речи. Часть 1 - номер 160, страница 64.

Условие 2023.

160 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст. Объясните, по каким причинам устаре-вают или совсем исчезают слова.

На всех словах — события печать,

Они дались недаром человеку.

С. Я. Маршак

С точки зрения активного или пассивного употребления в речи лексика делится на активную (используемую часто) и пассивную (используемую редко или вообще не используемую). Дело в том, что в русском языке постоянно происходят из-менения: одни слова рождаются, другие упо-требляются всё реже и реже, а некоторые даже и вовсе умирают. Почему так происходит? Да потому, что беспрерывно меняется жизнь че-ловека. Уходит из жизни какой-то предмет, яв-ление — и слово постепенно забывается, а если и употребляется, то в текстах, рассказываю-щих о старине: кольчуга, смерд, помещик, земство, урядник...

Кольчуга

Слова, которые перестали употребляться в повсе-дневной жизни, называются устаревшими.

Выделяют две группы устаревших слов: исто-ризмы и архаизмы.

Историзмы — это устаревшие слова, которые вышли из употребления вследствие исчезновения предметов и явлений в нашей жизни. Примеры слов-историзмов вы встретили в первом абзаце этого текста. Приведём ещё примеры историзмов, значе-ние которых вам известно из уроков истории: оброк, барщина, боярин, алтын, ямщик, сокольничий, пищаль и т. п.

Ветрило

Архаизмы — это устаревшие слова, которые обозначают вполне современные и хорошо знакомые нам вещи. Но так случилось, что эти старые назва-ния стали забываться, потому что вместо них давно уже используются слова-синонимы: щёки, а не ла-ниты, палец вместо перст, шея вместо выя, очень, а не зело, чтобы вместо дабы. Ещё примеры: сиречь (то есть), понеже (потому что), виктория (победа), ветрило (парус), шуйца (левая рука), иже (который), вежды (глазные веки), доколь (пока), отроковица (девочка-по-дросток), тать (вор), послёух (свидетель), клюка (хитрость), туга (печаль), чага (рабыня), комонь (конь), говядо (скот), кур (петух).

Отроковица

2. Объясните смысл эпиграфа к данному тексту. Что вы знаете об авторе этого высказывания?

3. Перескажите текст по частям.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. Прочитайте текст. Объясните, по каким причинам устаревают или совсем исчезают слова.

Согласно тексту, слова устаревают и исчезают по двум основным причинам, которые напрямую связаны с непрерывным изменением жизни человека и общества.

Первая причина — это исчезновение из жизни тех предметов, явлений, должностей или понятий, которые обозначались этими словами. Когда из обихода уходит сама реалия, то и слово, которое её называло, становится ненужным и со временем забывается. Такие слова называются историзмами. Примерами из текста служат: кольчуга, смерд, помещик, земство, урядник, оброк, барщина, боярин.

Вторая причина заключается в том, что для обозначения существующих и поныне предметов и понятий появляются новые, более современные слова, которые вытесняют старые названия. То есть, предмет остаётся, а его название меняется. Такие устаревшие слова, у которых есть современные синонимы, называются архаизмами. В тексте приведены следующие примеры: ланиты (современное — щёки), перст (палец), выя (шея), зело (очень), ветрило (парус), отроковица (девочка-подросток).

2. Объясните смысл эпиграфа к данному тексту. Что вы знаете об авторе этого высказывания?

Эпиграф «На всех словах — события печать, Они дались недаром человеку», автором которого является С. Я. Маршак, означает, что каждое слово несет в себе отпечаток истории, отражает определённые события, культуру и быт народа. Слова не являются случайным набором звуков; они — результат многовекового опыта человечества, хранилище коллективной памяти. Они «дались недаром», то есть являются ценным наследием, за которым стоят реальные события и жизнь людей. Этот эпиграф подчёркивает основную мысль текста: язык — живой организм, тесно связанный с историей, и устаревшие слова являются тому прямым доказательством, служа «печатью» ушедших эпох.

Самуил Яковлевич Маршак (1887–1964) — выдающийся русский советский поэт, драматург, переводчик и сценарист. Он особенно известен как один из основоположников советской детской литературы, автор любимых многими поколениями стихов, сказок и пьес для детей («Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке»). Кроме того, С. Я. Маршак был блестящим переводчиком. Его переводы сонетов Уильяма Шекспира, стихов Роберта Бёрнса, Редьярда Киплинга и других классиков мировой литературы считаются образцовыми и входят в золотой фонд русской переводческой школы.

3. Перескажите текст по частям.

Текст можно пересказать, выделив в нём четыре основные части:

Введение: активная и пассивная лексика. Автор начинает с того, что словарный состав языка делится на активный (слова, которые мы часто используем) и пассивный (слова, которые используются редко или совсем вышли из употребления). Язык находится в постоянном движении: одни слова появляются, другие устаревают и исчезают. Главная причина этого — непрерывные изменения в жизни людей. Когда из жизни уходит какой-то предмет или явление, слово, его называющее, постепенно забывается.

Понятие устаревших слов и их типы. Слова, которые перестали активно использоваться в повседневной речи, называются устаревшими. В тексте выделяются две основные группы таких слов: историзмы и архаизмы.

Историзмы. Это устаревшие слова, которые вышли из употребления вместе с исчезновением тех предметов, явлений и понятий, которые они обозначали. У историзмов нет синонимов в современном языке, так как самих реалий больше не существует. В качестве примеров в тексте приводятся слова, знакомые по урокам истории: оброк, барщина, боярин, алтын, ямщик, сокольничий, пищаль.

Архаизмы. Это устаревшие слова, которые обозначают предметы и понятия, существующие и сегодня. Они вышли из активного употребления, потому что были заменены другими, более современными синонимами. В отличие от историзмов, у архаизмов всегда есть «замена» в современном языке. Текст приводит множество примеров: ланиты (щёки), перст (палец), выя (шея), зело (очень), дабы (чтобы), виктория (победа), ветрило (парус), шуйца (левая рука), тать (вор), ко́монь (конь).

Условие (2022).

160 1. Выпишите слова, строение которых соответствует модели онк а. Объясните правописание буквы о после шипящих в суффиксах имён существительных.

Собачонка, картонка, пятитонка*, воронка, сторонка, солонка*, японка, чемпионка, болонка, одежонка, книжонка, юбчонка, бумажонка, девчонка.

2. Какие языковые признаки объединяют записанные вами слова? Остальные слова разберите по составу.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).