Номер 631, страница 88, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Глагол. Параграф 65. Употребление глаголов в речи - номер 631, страница 88.

Условие 2023.

631 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

1. Внимательно рассмотрите репродукцию картины русского живописца К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» (1929). Опираясь на название картины, расскажите, что на ней изображено.

Константин Фёдорович Юон (1875–1958)

2. По данной картине напишите небольшой рассказ с элементами описания. Подчеркните глаголы и сделайте вывод о том, какую роль они играют в повествовании.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. На картине русского живописца К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» изображён типичный для средней полосы России деревенский пейзаж. Название картины помогает понять, что художник запечатлел переходный момент в природе. Слово «полдень» объясняет, почему на картине такое яркое солнце и глубокие, длинные тени синего цвета на снегу. Указание на «конец зимы» подтверждается тем, что снег на переднем плане выглядит рыхлым, ноздреватым, он уже начал таять под тёплыми лучами. Снег на крыше деревянного дома тоже подтаял. На проталинах уже хозяйничают куры, выпущенные из хлева погреться на солнце. На заднем плане мы видим группу детей на лыжах, которые наслаждаются последними зимними днями. Таким образом, художник передал радостное настроение пробуждающейся природы и предчувствие скорого прихода весны.

2. Яркое полуденное солнце освещает всё вокруг. Снег, ещё повсюду покрывающий землю, начал темнеть и таять. Длинные синие тени от стройных берёз протянулись по рыхлому снегу. На крыше бревенчатого дома подтаивает тяжёлая снежная шапка. По двору, согретому солнцем, важно разгуливают куры и петух, что-то ищут в появляющихся проталинах. Вдали, у стены тёмного хвойного леса, катаются на лыжах дети. Они радуются последним зимним дням. Вся природа замерла в ожидании весны, её приближение уже чувствуется в тёплых лучах солнца и свежем воздухе.

В этом повествовании глаголы играют ключевую роль. Они вносят в статичное описание картины динамику и действие. С помощью глаголов («освещает», «таять», «протянулись», «разгуливают», «катаются») пейзаж оживает, наполняется движением и жизнью. Глаголы помогают передать не просто состояние природы, а именно процесс её изменения, перехода от зимнего покоя к весеннему пробуждению, что и является главной темой произведения художника.

Условие (2022).

631 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его.

Виктория — гигантская кувшин-ка, которую ботаники открыли не-давно. Листья виктории с загнутымикверху краями огромны. Сверху ли-стья ярко-зелёные, а снизу фиолето-вые. Неподвижная* гладь рекисплошь покрыта чудесными цветами,которые переливаются разными от-тенками — от чисто-белого до розо-во-красного цвета.

Вначале по краям цветок имеет аб-солютно белую окраску*, а посрединепурпуровую. Мало-помалу красныйцвет разливается по всему цветку.

Раскрывается цветок необычайно быстро. В полдень*, когда солн-це жарко припекает, лепестки складываются, а вечером они сновараскрываются*.

На третий день цветок закрывается и постепенно уходит под воду,вглубь. Там будут постепенно созревать семена. (По Ю.Якубенко)

2. Прочитайте текст, пропуская все наречия. Сделайте выводо роли наречий в тексте-описании.

3. Выпишите наречия и укажите способ их образования.

4. Запишите имена прилагательные со значением цвета. Объ-ясните лексическое значение и правописание этих слов.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).