591, страница 84, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 64. Определительные местоимения. Местоимение. Часть 2 - страница 84.

Условие.

591 Прочитайте. Можно ли назвать прочитанное текстом? Почему вы так думаете? Обоснуйте своё мнение.

Два Медведя

1) И вот как-то раз М..дведи с..шлись в особенно решительной и неприм..римой схватк.. за звание ч..мпиона «Детского мира». Долго-долго б..ролись они на лапах, пока те наконец не отв..лились. Но вместо того чтобы ост..но-виться и согласиться на ничью, соперники стали б..роться оставшимися левыми лапами... Б..лельщики поддержива- ли их так ярос(?)но, что М..дведи не з..метили, как затр..- щали и эти лапы! Затр..щали и от..рвались!!!

2) И тут мудрая Черепаха сказала: — Есть в «Детском мире» одна кукла. Только она мо- жет нам помочь!

3) А знаете ли вы, что мягкие звери по вечерам, когда «Детский мир» закрывается, любят заниматься спортом и соревноваться? Самое любимое соревнование у них — это борьба на лапах: чья лапа пересилит и дожмёт лапу со- перника. И вот однажды в мягком⁵ отделе появились два великих борца, два Медведя: Белый и Коричневый. Они легко побеждали всех своих соперников и каждый вечер уверенно выходили в финал, где Белого Медведя всегда поджидал его главный противник, Коричневый.

4) Наступила страшная тишина. Все понимали: это настоящая катастрофа! Когда директор увидит безлапых Медведей, то обо всём догадается и отправит их на склад, а может быть, даже сразу на помойку!!! Мягким же зверям навсегда запретит заниматься спортом!

(С. Седов)

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

ваются выделенные слова. быстрому бегуну. мому победителю. Своё ите.

1. Восстановите последовательность ча- стей текста.

2. Перепишите первую часть, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

3. Выпишите из текста определительные местоимения со словами, к которым они от- носятся. Укажите, какими членами предложе- ния являются эти местоимения.

4. Придумайте окончание истории и пе- рескажите сказку.

Решение 1.

Решение 3.

Прочитанный отрывок нельзя назвать полноценным текстом, так как его части расположены в неправильном, нелогичном порядке. Текст — это последовательность предложений и абзацев, связанных по смыслу и грамматически. В данном случае нарушена сюжетная линия: мы сначала узнаём о последствиях боя, а потом о его причинах и участниках. Чтобы этот набор фрагментов стал связным текстом, необходимо восстановить правильную последовательность частей.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

1. Восстановите последовательность частей текста.

Правильная последовательность частей текста: 3, 1, 4, 2.

2. Перепишите первую часть, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

И вот как-то раз Медведи сошлись в особенно решительной и непримиримой схватке за звание чемпиона «Детского мира». Долго-долго боролись они на лапах, пока те наконец не отвалились. Но вместо того чтобы остановиться и согласиться на ничью, соперники стали бороться оставшимися левыми лапами... Болельщики поддерживали их так яростно, что Медведи не заметили, как затрещали и эти лапы! Затрещали и оторвались!!!

3. Выпишите из текста определительные местоимения со словами, к которым они относятся. Укажите, какими членами предложения являются эти местоимения.

• самое соревнование – является определением;
• побеждали всех (соперников) – является дополнением;
• каждый вечер – является обстоятельством;
• Все понимали – является подлежащим;
• догадается обо всём – является дополнением.

4. Придумайте окончание истории и перескажите сказку.

Каждую ночь, когда «Детский мир» закрывался, его мягкие обитатели устраивали спортивные состязания. Особенно они любили борьбу на лапах. И вот однажды в отделе появились два непобедимых борца — Белый и Коричневый Медведи. Они легко побеждали всех своих соперников и каждый вечер выходили в финал.

В один из таких вечеров Медведи сошлись в особенно решительной и непримиримой схватке за звание чемпиона. Они так долго и яростно боролись, что сначала у них отвалились правые лапы, а потом, в азарте борьбы, и левые! Медведи остались совсем без лап.

Наступила страшная тишина. Все игрушки понимали: это настоящая катастрофа! Когда директор магазина увидит безлапых Медведей, он отправит их на склад или даже сразу на помойку, а всем остальным навсегда запретит заниматься спортом.

И тут мудрая Черепаха сказала, что в «Детском мире» есть одна кукла, которая может им помочь. Это была кукла-доктор со своим волшебным чемоданчиком, в котором лежали игрушечные нитки и иголки. Звери быстро отыскали её. Кукла-доктор осмотрела Медведей, достала из чемоданчика самые крепкие нитки и аккуратно пришила все четыре лапы на место, одну за другой. Медведи были спасены! Они поблагодарили доктора, пожали друг другу свежепришитые лапы и помирились. С тех пор они всегда боролись осторожно и стали не соперниками, а лучшими друзьями, а ночные состязания в «Детском мире» продолжились.