716, страница 138, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 79. Морфологический разбор глагола. Глагол. Часть 2 - страница 138.

Условие.

716 Прочитайте текст. В каком предложении выражена его основная мысль?

Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо б..реч(?), начиная с чернич(?)ного кустика, который может р..сти 3000 лет, если ты (не)вырв..ш(?)3 его с корнем из земли.

Из-за любительниц соб..рать огромные букеты обеднели наши лужайки и пр..горки.4 Б..реги3 колокольчики гвоздику пышную кубышку ж..лтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что соб..рать их запрещено. Б..реч(?) надо и то, чего (не)вид..ш(?): грибницы. Чтобы грибница (не)пересохла, выкрутив гриб, пр..сыпь ямку землёй.

(По Н. Надеждиной)

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2. Выпишите глаголы, которые имеют следующие морфологические признаки:

1) сов. в., I спр., невозвр., перех., употреблён в повелит. накл., 2-м л., ед. ч.;

2) сов. в., I спр., невозвр., неперех., употреблён в изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

3. Выпишите из текста два словосочетания с главным словом — переходным глаголом.

4. Выпишите два глагола, образованных приставочным способом, и выполните их морфологический разбор.

Решение 1.

Решение 3.

Основная мысль текста выражена в первом предложении: «Всё живое связано между собой». Эта мысль является главным тезисом, который автор доказывает на протяжении всего текста, призывая бережно относиться к природе как к единой системе.

1. Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо беречь, начиная с черничного кустика, который может расти 3000 лет, если ты не вырвешь его с корнем из земли. Из-за любительниц собирать огромные букеты обеднели наши лужайки и пригорки. Береги колокольчики, гвоздику пышную, кубышку, жёлтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что собирать их запрещено. Беречь надо и то, чего не видишь: грибницы. Чтобы грибница не пересохла, выкрутив гриб, присыпь ямку землёй.

2.
1) присыпь
2) пересохла

3. собирать букеты, присыпь ямку.

4. Два глагола, образованных приставочным способом: вырвешь, пересохла.

Морфологический разбор глагола «вырвешь»:
1. Вырвешь — глагол, обозначает действие предмета. (что сделаешь?) вырвешь.
2. Начальная форма — вырвать.
3. Постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, 2-е лицо, единственное число.
5. Синтаксическая роль: сказуемое.

Морфологический разбор глагола «пересохла»:
1. Пересохла — глагол, обозначает действие предмета. (что сделала?) пересохла.
2. Начальная форма — пересохнуть.
3. Постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, женский род, единственное число.
5. Синтаксическая роль: сказуемое.