Номер 291В, страница 19, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

291В. Дает ли репортаж наглядное представление о мероприятии? Является ли автор репортажа его участником? Какими средствами создается в тексте эффект присутствия автора? Какая информация в репортаже является главной, а какая — второстепенной? Почему Ш. Уалиханова называют "символом единения и дружбы русского и казахского народов"?

Молодые поэты прочитали свои стихи у памятника Шокану Уалиханову

Сегодня 150 лет со дня смерти Шокана Уалиханова — поэта, просветителя, этнографа, офицера русской армии. В Омске, на улице, названной в его честь, прошли памятные мероприятия.

Мы ведем репортаж с площади около памятника Шокану Уалиханову. Сегодня цветы к памятнику великого поэта возложили представители правительства региона и консульства Казахстана. Давайте послушаем молодых авторов, которые прочитают стихи собственного сочинения.

Мы все знаем, что выпускник Омского кадетского корпуса^с Ш. Уалиханов всю жизнь был верен присяге^с. Он много путешествовал по Казахстану, собирал фольклор^с, первым познакомил весь мир с эпосом "Манас".

Сегодня мы стали свидетелями того, что Шокан Уалиханов является символом единения и дружбы русского и казахского народов.

Да, репортаж дает наглядное представление о мероприятии. В нем описывается место проведения (площадь у памятника Ш. Уалиханову в Омске), повод (150 лет со дня смерти поэта), участники (представители правительства, консульства Казахстана, молодые авторы) и ключевые моменты (возложение цветов, чтение стихов).

Да, автор репортажа является его участником (в роли наблюдателя и рассказчика). Он находится непосредственно на месте событий, что подтверждается фразами "Мы ведем репортаж с площади..." и "Сегодня мы стали свидетелями...".

Эффект присутствия автора создается с помощью использования местоимений и глаголов в форме первого лица множественного числа ("Мы ведем", "мы стали свидетелями"), а также прямого обращения к аудитории ("Давайте послушаем..."). Это создает у читателя ощущение сопричастности к происходящему.

Главная информация в репортаже — это сообщение о самом памятном мероприятии, посвященном Шокану Уалиханову, как о событии, подтверждающем дружбу народов. Второстепенная информация — это биографические факты из жизни Уалиханова (учеба в кадетском корпусе, служба, сбор фольклора), которые служат фоном и объясняют, почему его личность так важна.

Ш. Уалиханова называют "символом единения и дружбы русского и казахского народов", потому что его биография и деятельность служат примером такой связи. Он был казахом, но при этом получил образование в русском учебном заведении (Омский кадетский корпус), был офицером русской армии и оставался верен присяге. Одновременно он посвятил себя изучению казахской культуры, много путешествовал по Казахстану, собирал фольклор. Его жизнь является мостом, соединяющим две культуры.