Номер 7, страница 118 - гдз по химии 7 класс учебник Оспанова, Аухадиева

7. Объясните следующий эксперимент с мышью: Через 5 ч.

Этот классический эксперимент, впервые проведенный Джозефом Пристли в XVIII веке, демонстрирует взаимосвязь процессов дыхания животных и фотосинтеза растений.

Эксперимент слева (мышь под колпаком)

В герметично закрытом пространстве под стеклянным колпаком находится только мышь. Для жизнедеятельности мышь дышит, потребляя из воздуха кислород ($O_2$) и выделяя в него углекислый газ ($CO_2$). Поскольку объем воздуха ограничен, через некоторое время весь кислород оказывается израсходован, а концентрация углекислого газа достигает высокого, токсичного уровня. В результате мышь погибает от нехватки кислорода (удушья).

Ответ: Мышь погибает, потому что в процессе дыхания она использует весь доступный кислород и насыщает воздух под колпаком углекислым газом, делая его непригодным для жизни.

Эксперимент справа (мышь и растение под колпаком)

В этом случае под колпаком вместе с мышью находится зеленое растение. Мышь дышит, поглощая $O_2$ и выделяя $CO_2$. Растение, в свою очередь, при наличии света осуществляет два процесса: дыхание (как и мышь) и фотосинтез. В процессе фотосинтеза растение поглощает углекислый газ ($CO_2$), который выдыхает мышь, и выделяет кислород ($O_2$). Объем выделяемого растением кислорода при фотосинтезе значительно превышает объем, потребляемый им для дыхания. Таким образом, между мышью и растением устанавливается взаимовыгодный газообмен: растение обеспечивает мышь кислородом для дыхания, а мышь поставляет растению углекислый газ для фотосинтеза. Это позволяет поддерживать состав воздуха под колпаком пригодным для жизни, и мышь выживает.

Ответ: Мышь остается жива, так как растение в процессе фотосинтеза поглощает углекислый газ, выдыхаемый мышью, и выделяет кислород, необходимый ей для дыхания, поддерживая газовый баланс в замкнутой системе.