номер 2, страница 23, часть 1 - гдз по литературе 7 класс учебник Коровина, Журавлев

2.Расскажите о Лицее (откуда он получил такое название; какие задачи ставил русский государь перед этим учебным заведением; чем интересно было его открытие; каковы были внутренние покои, одежда лицеистов, режим в Лицее; к чему приравнивался Лицей по уровню знаний; чего добивались профессора от воспитанников и др.). Воспользуйтесь ресурсами Интернета для ответа.

2.Расскажите о Лицее (откуда он получил такое название; какие задачи ставил русский государь перед этим учебным заведением; чем интересно было его открытие; каковы были внутренние покои, одежда лицеистов, режим в Лицее; к чему приравнивался Лицей по уровню знаний; чего добивались профессора от воспитанников и др.). Воспользуйтесь ресурсами Интернета для ответа.

Ответ:

В России, в начале ХІХ века, было основано учебное заведение под названием "Лицей". Название "Лицей" происходит от латинского слова "lyceum", которое в переводе означает "учебное заведение". Лицей был основан императором Александром І в 1810 году в Санкт-Петербурге.

Цели и задачи Лицея

В лицее сочетались лучшие традиции европейского и русского образования. Главной целью этого образования было воспитание будущих деятелей Отечества, что подтверждал и девиз заведения: «для общей пользы». В основу обучения был положен принцип «...не затемнять ум детей пространными изъяснениями; но возбуждать собственное его действие». Царскосельский лицей был закрытым учебным заведением, его воспитанники находились на полном пансионе, выезд за пределы Лицея во время учебного года запрещался. Все лицеисты подчинялись строгому распорядку дня, за которым наблюдали директор, штатные надзиратели и преподаватели.

Открытие Лицея

На торжественном открытии нового учебного заведения присутствовали император с семьёй, высшие сановники и культурные деятели.

Внутренние покои, одежда и режим Лицеистов

Несмотря на то, что Лицей располагался во дворце, его воспитанники жили достаточно аскетично. Комнаты учеников Пушкин, например, называл «кельями». Стены спален порой не везде доходили до потолка, что позволяло соседям, в частности Пущину и Пушкину, переговариваться.

«В каждой комнате — железная кровать, комод, конторка, зеркало,
стул, стол для умывания, вместе и ночной. На конторке чернильница и
подсвечник...» — вспоминал Пущин

Лицеисты вставали ровно 6 часов утра, шли на утреннюю молитву, после чего повторяли задания своих преподавателей. С 8 начинались уроки в классах, с перерывом на завтрак, обед и прогулки в парке, с 15 до 17 часов проходили последние уроки в классах. После этого был короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения. После ужина, повторения уроков и вечерней молитвы, в 22 часа, все воспитанники ложились спать.

Для воспитанников Царскосельского лицея была установлена специальная форма: повседневная и праздничная.

Повседневная форма состояла из следующего набора одежды:

• синие сюртуки (приталенные куртки до колена) с красным воротником;
• панталоны (брюки) синего цвета;
• ботфорты.

Праздничная одежда содержала:

• однобортный мундир темно-синего цвета, со стоячим воротником красного цвета и подобными красными обшлагами (отворотами на рукавах);
• на воротнике были две петлицы (нашивки): золотые для второго курса, серебряные для первого курса;
• белые панталоны (штаны);
• белый жилет;
• белый галстук;
• ботфорты (высокие сапоги);
• треугольная шляпа.

Под одежду надевалось специальное нательное белье, которое менялось 2 раза в неделю.

Во время войны с Наполеоном ученикам были сшиты тулупы на заячьем меху — к Петербургу приближались вражеские войска, лицеисты готовились покинуть учебное заведение, и им нужна была теплая одежда в дорогу.

Уровень образования в Лицее

В первый год обучения много времени отводилось на изучение языков: русского, французского, латинского и немецкого. Бывали дни, когда учащиеся были обязаны между собой говорить на каком-либо иностранном языке. Занимались воспитанники в общей сложности семь часов в день. Часы занятий чередовались с отдыхом и прогулками. Прогулки совершались в любую погоду в Царскосельском саду.

Отдых воспитанников

Отдых воспитанников это занятия изящными искусствами и гимнастическими упражнениями. Среди физических упражнений в то время особенно популярны были плавание, верховая езда, фехтование, зимой — катание на коньках. Были предметы, способствующие эстетическому развитию — рисование, чистописание, музыка, пение.

Одно из любимых занятий лицеистов — собрания, на которых каждый обязан был что-нибудь рассказать -выдуманное или прочитанное. Постепенно запас стихов, рассказов, эпиграмм увеличивался, и их записывали. Создавались рукописные журналы, и росли лицейские поэты, дружески соревнуясь между собой. А с 1814 года их поэтические опыты стали появляться на страницах российских журналов.

В этом заведении были строго запрещены телесные наказания учеников, а отношения их с преподавателями должны были находиться на доверительном уровне. Вместо оценок лицеисты получали отчеты, характеристики и рекомендации по поводу своей успеваемости.

Ожидания от воспитанников и профессоров

Профессора Лицея высоко ценили качественное образование и воспитание молодого поколения. Они стремились развить у учащихся не только знания по предметам, но и моральные ценности, уважение к истории и культуре своей страны. От воспитанников Лицея ожидали возвышенности в мыслях, добродетели и патриотизма.

В целом, Лицей был не просто образовательным учреждением, а целым культурным и образовательным центром, где формировались будущие лидеры и интеллектуалы страны.

Подводя итог, можно сказать, что Лицей важно влиял на развитие образования и культуры в России ХІХ века, оставаясь символом качественного образования и высоких стандартов.