номер 2, страница 24, часть 1 - гдз по литературе 7 класс учебник Коровина, Журавлев

2. Подготовьте рассказ о детстве поэта (на основе прочитанного в классе) или о лицейских годах (на материале прочитанных вами статей).

2.Подготовьте рассказ о детстве поэта (на основе прочитанного в классе) или о лицейских годах (на материале прочитанных вами статей).

Ответ:

РАССКАЗ О ДЕТСТВЕ ПОЭТА

Детство Александра Сергеевича Пушкина проходило вместе с любимой сестрой Ольгой, которая была на год его старше. До поступления в Лицей все они проживали в Москве. Основным другом и старшим помощником детей была няня Арина Родионовна. Изначально она была приставлена к Ольге, а у Александра была другая – Улиана.

«Написал свои первые стихи (на французском языке) в 5 лет, за что был осмеян старшей сестрой Ольгой. В лицее стихи тоже, поначалу, не пользовались большим успехом. Более хвалили лицеиста Илличевского, он был и остроумнее, и ловчее подбирал рифмы (в отличие от Пушкина, который с рифмами мучился). Но к выпускному (16 лет) все уже поняли, что Илличевский – просто рифмач, а выпускное стихотворение, писавшееся самым талантливым лицеистом, задали написать именно Пушкину.» Арина Родионова – няня юного писателя.

В самом раннем детстве Александр никак не проявлял своего таланта. Внешне он тоже не отличался манерами и приятным видом, скорее наоборот, был неуклюж и тучен. Не любил прогулки, ему по нраву было больше сидеть дома и наблюдать за рукоделием своей бабушки. Но, достигнув возраста семи лет, будущий поэт стал более резв и подвижен во всех отношениях. К учебе тоже не проявлял особого рвения. Любил только чтение. Основным занятием мальчика было зачитывать по ролям комедии. Представление обычно демонстрировалось сестре Ольге.

Попытки писать были начаты еще в 9 лет. Сначала на французском языке, так как гувернеры были французами и главной направленностью своих уроков считали обучение именно этому языку. Русскому же языку обучали бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Родионовна. Бабушка, несмотря на сложную и тяжелую жизнь, сохранила мягкость, так необходимую женщине. И не только сохранила, а сумела передать своим внукам. Няня же была образом, вобравшим все основные черты русской женщины. Она знала бесчисленное количество сказок, поговорок и пословиц. Возможно, именно теплота няни и воспитала в Пушкине душевную чуткость. Эти женщины привносили ощущение русской самобытности в жизнь мальчика, что потом отразилось на творчестве поэта.

В 10 же лет пытался писать басни. Прочтя «Генриаду» Вольтера, Пушкин написал комическую поэму «Толиада». Главной мыслью была война между карлами и карлицами. Молодой Александр Сергеевич Пушкин. Одна из гувернанток отдала тетрадь учителю, мотивируя это тем, что занимаясь «таким вздором», Александр не знает основных уроков. Гувернер Шендель прочел несколько строк произведения и рассмеялся, чем оскорбил чувства будущего поэта. Александр, находясь во власти чувств, сжег свое творение. Невзирая на это, ребенок помнил все дословно. Что свидетельствует о его потрясающей памяти. Даже на уроках он повторял все сказанное сестрой, не готовясь к предмету самому.

Интересный факт из детства Пушкина: несмотря на то, что он произошел из дворянской семьи, связь с народом была очень тесна. Благодаря этому, детство поэта было наполнено истинно русским крестьянским духом. Позже это найдет отражение в его творчестве.

РАССКАЗ О ЛИЦЕЙСКИХ ГОДАХ А.С. ПУШКИНА

Императорский Царскосельский лицей был открыт по приказу Александра І 19 октября 1811 года. Задумка была такая: создать привилегированное высшее учебное заведение для подготовки дворянских детей к государственной и военной службе. Поначалу предполагалось, что в нём будут учиться младшие братья императора, но этого не случилось. Под лицей даже выделили один из флигелей Екатерининского дворца.

Уникальность учебного заведения заключалась в том, что его полный курс приравнивался к университетскому и был гораздо более насыщенным, чем в других школах и гимназиях. Программу обучения составил знаменитый реформатор М. М. Сперанский, вдохновитель лицея. Юноши выпускались в возрасте семнадцати лет и сразу приступали к работе.

Пушкин поступил в лицей по знакомству: о нём похлопотал его дядя Василий Львович Пушкин, который был хорошо знаком со Сперанским. По-другому, с улицы, попасть в учебное заведение было нельзя. Юноши сдавали экзамены, каждого «абитуриента» персонально рассматривали члены комиссии. Александра Сергеевича попросили прочесть что-нибудь по памяти, он с лёгкостью с этим справился, за что был принят в лицей. Обучение было бесплатным.

Лицеисты просыпались в 6:00. У каждого юноши была отдельная комната. Из мебели – железная кровать, комод, умывальник и конторка с чернильницей. Спальни были номерованные, поэтому лицеисты часто звали друг друга по номерам. Так, Пушкин был «четырнадцать», а его близкий друг Пущин – «пятнадцать». На этом прозвища Александра Сергеевича не заканчивались: за прекрасное владение французским языком лицеисты прозвали его «французом», а за вспыльчивый характер – «смесью тигра с обезьяной».

После пробуждения юноши шли на молитву в зал. Потом с 7 до 9 уроки. В 9–10 чай и прогулка, независимо от погоды. Завтрака как такового не было, воспитатели старались отучить лицеистов от роскоши. С 10 до 12 снова уроки. После них до часа опять прогулка, затем обед. И. И. Пущин вспоминал:

«Обед состоял из трёх блюд (по праздникам четыре). За ужином два.... При утреннем чае – крупитчатая белая булка, за вечерним – полбулки. По понедельникам в столовой выставлялась программа кушаний на всю неделю. Сначала давали по полустакану портеру за обедом. Потом эта английская система была уничтожена. Мы ограничивались квасом и чистою водой...»

Конечно, воспитанники, как и все дети, хотели полакомиться чем-то вкусненьким. Польский шляхтич Леонтий Кемерский, служивший дядькой в лицее, имел свой уголок, в котором предлагал ученикам «конфекты, выпить чашку кофе и шоколаду».

С 14:00 до 15:00 было чистописание или рисование, а потом уроки с 15:00 до 17:00. В 17:00 чай, а затем прогулка до 18:00. Потом повторение уроков или вспомогательный класс. В половине девятого звонок к ужину. В 22:00 вечерняя молитва и отбой. Интересно, что Пушкин на всю жизнь сохранил привычку рано вставать, его рабочим временем было утро.

На каникулы отводился только июль, при этом воспитанники не могли покидать территорию учебного заведения. Приезд родителей не приветствовался. Например, Пушкин съездил домой всего лишь два раза, и то по уважительной причине. В те времена полный отрыв от семьи во время обучения считался нормой. В кадетских и пажеских корпусах были ещё более строгие правила.

Педагоги хотели сформировать из каждого лицеиста разностороннюю, творческую личность, стремящуюся к познанию себя и мира. Упор был сделан на гуманитарных и правовых дисциплинах. Юноши изучали Закон Божий, этику, логику, правоведение, риторику и словесность – русскую, французскую, латинскую и немецкую. Точные науки были представлены математическими началами, физикой, космографией и статистикой. Кроме того, воспитанники учились рисовать, танцевать и фехтовать. Из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание.

Пушкин был в числе воспитанников с самой низкой успеваемостью. Он изучал только те предметы, которые ему нравились. К точным наукам любви не питал, зато уже тогда мог без труда сочинить застольный тост или стишок-приглашение на чашку чая.

Педагоги поощряли творческие инициативы лицеистов: ребята приходили на «собрания» и зачитывали истории, выдуманные и реальные. На одной из таких встреч Александр Сергеевич придумал фабулу «Метели» и «Выстрела». Кроме того, многие воспитанники сочиняли стихотворения, которые печатались в авторитетных литературных журналах.

В лицее Пушкин не только раскрыл свой талант, но и нашёл настоящих друзей в лице А. А. Дельвига, В. К. Кюхельбехера, И. И. Пущина и А. М. Горчакова. Юноши гуляли после занятий, зачитывали друг другу собственные литературные творения, а также создавали самые первые лицейские журналы «Лицейский мудрец», «Неопытное перо», «Вестник». Они стали прародителями школьных стенгазет.

Настоящий триумф Пушкина пришёлся на 8 января 1815 года, когда в Лицее проходил первый публичный экзамен в присутствии министра просвещения, знатных особ и родственников лицеистов. Дряхлый Державин дремал в кресле, но, услышав речи юного Саши, внезапно проснулся. А потом со слезами на глазах бросился его целовать, на что лицеист смешался и убежал. С этого момента слава о будущем великом поэте стала разлетаться по Москве и Петербургу. То самое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» было напечатано в апрельском номере «Российского Музеума» с полной подписью: Александр Пушкин.

В 1817 году состоялся первый выпуск Царскосельского лицея. Его называют золотым, потому что за всю историю российской педагогики выпуска, столь же богатого на громкие имена, больше никогда не было.