номер 192, страница 111, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

192. Замените помещённые в скобках словосочетания с неопределённой формой глагола сначала деепричастным, а затем причастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, выделяя запятыми деепричастный и причастный обороты и обозначая их как члены предложения.

Образец. Самолёт (пролетать над городом) покачал крыльями.

дееприч. об.

Самолёт, пролетая над городом, покачал крыльями.

прич. об.

Самолёт, пролетавший над городом, покачал крыльями.

1. Спортсмен (выполнить недавно норму мастера) вошёл в состав сборной страны.

2. Марафонец (завоевать первое место) получил ещё и особый приз за волю к победе.

3. Юниор (пробежать стометровку быстрее всех) помог своей команде выйти вперёд.

4. Прыгуны в высоту и длину (не иметь в этом сезоне ни одного поражения) надеются стать победителями в предстоящем международном состязании.

5. Моя подруга (напряжённо тренироваться изо дня в день) стала со временем известной гимнасткой.

192. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Какие причастия помогают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»? Как вы думаете, какой другой мир видел Вася?

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки и обозначая причастные обороты. К каким существительным могут относиться прилагательные, помещённые в рамках?

Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками и восхищался. Зрение у него, как потом уб..дился Егорушка, было пор..зительно острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вгляде(т,ть)ся в даль, чтобы увидеть лисицу зайца дрохву или другое какое(нибудь) животное держащ..е себя подальше от людей. Немудрено увид..ть убега..щего зайца или летящую дрохву — это видел всякий проезжавший степью, но не всякому доступно вид..ть диких животных в их домашней жизн.., когда они (не)бегут¹ (не)пряч..тся и (не)глядят встр..воженно по сторонам. А Вася вид..л игра..щих лисиц зайцев умыва..щихся лапками дрохв расправля..щих крылья, стрепетов, выбива..щих свои «точки». Благодаря такой остроте зрения, кроме мира, который вид..ли все, у Васи был ещё другой мир, свой собстве(н,нн)ый, (ни)кому не доступный и, вероятно, очень хороший.

(А. Чехов. «Степь»)

Стр. 111, упр. 192.

Текст можно озаглавить: «Зрение открывает новый мир», «Особенный мир героя».

Разновидность языка: художественный стиль.

Причастия, помогающие изобразить острое зрение героя: играющих, умывающихся, расправляющих, выбивающих.

Другой мир героя – это такой мир природы, который не видят другие люди. Можно глядеть и не видеть, можно слушать и не услышать. Вася многое видит, и это умение открывает ему тайны животного мира. Когда Вася видел этот особенный мир, он восхищался

Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками и восхищался. Зрение у него, как потом убедился (непров. гл.) Егорушка, было поразительно (непров. гл.) острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вглядеться (что сделать?) в даль (предлог + сущ.), чтобы увидеть лисицу, зайца, дрофу или другое какое-нибудь животное, | держащее (какое?) себя подальше от людей |. Немудрено увидеть (гл. 2 спр.) убегающего

(убегать, 1 спр.) зайца или летящую дрохву – это видел всякий, проезжавший степью, но не всякому доступно видеть диких животных в их домашней жизни (3 скл., П. п.), когда они не бегут (не с гл.), не прячутся (не с гл., чу - щу) и не глядят (не с гл.) встревоженно (непров. гл.) по сторонам. А Вася видел (видеть) играющих (играть, 1 спр.) лисиц, зайцев, | умывающихся (умываться, 1 спр.) лапками |, дроф, | расправляющих (расправлять, 1 спр.) крылья |, стрепетов, | выбивающих (выбивать, 1 спр.) свои «точки» |. Благодаря такой остроте зрения, кроме мира, который видели (видеть) все, у Васи был ещё другой мир, свой собственный, никому (отриц. мест, нет предлога) не доступный и, вероятно, очень хороший.

Поразительный – вид, пейзаж, человек.
Острый – взгляд, нюх, угол.
Тонкий – вкус, аромат, материал.
Чуткий – слух, человек, сон.
Изощрённый – способ, навык.

Бегут [б'и^э гут]
Бе-гут

192. (с.111) Заголовок: Мир глазами Васи.

Текст относится к художественному стилю.

Изобразить «поразительно острое зрение героя» помогают причастия держащее, убегающего, летящую, играющих, умывающихся, расправляющих, выбивающих.

Я думаю, что Вася видел все вокруг в ярких красках, видел во всем что-то прекрасное, чем можно восхищаться.

Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками и восхищался. Зрение у него, как потом убедился (слов. сл.) Егорушка, было поразительно (слов. сл.) острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вглядеться (что сделать?) в даль, чтобы увидеть лисицу, (между однор. чл.) зайца, (между однор. чл.) дрохву или другое какое-нибудь (постфикс – нибудь) животное, |держащее (какое?) себя подальше от людей|. Немудрено увидеть (2 спр.) убегающего (1 спр.) зайца или летящую дрохву – это видел всякий проезжавший степью, но не всякому доступно видеть (2 спр.) диких животных в их домашней жизни (сущ. ж.р., П.п.), когда они не бегут (не с глаголом), не прячутся (не с глаголом; 1 спр.) и не глядят (не с глаголом) встревоженно (слов. сл.) по сторонам. А Вася видел (2 спр.) играющих (1 спр.) лисиц, (между однор. чл.) зайцев, |умывающихся (1 спр.) лапками|, дрохв, |расправляющих (1 спр.) крылья|, стрепетов, |выбивающих (1 спр.) свои «точки»|. Благодаря такой остроте зрения, кроме мира, который видели (2 спр.) все, у Васи был еще другой мир, свой собственный (суфф. -енн-), |никому (отрицат.мест.) не доступный| и, вероятно, очень хороший.

Прилагательные, помещенные в рамках, могут относиться к существительным ум, нож, нюх, слух, взгляд соответственно.

Бегут. Бе-гут

Текст можно озаглавить: «Особый дар Васи», «Два мира», «Необыкновенное зрение».

Этот отрывок относится к художественному стилю речи. Его цель — воздействовать на чувства и воображение читателя. Для этого автор использует разнообразные средства художественной выразительности: эпитеты (мутными серыми глазками, бурая пустынная степь), сравнение (зрение у него, как потом убедился Егорушка, было...), лексику с уменьшительно-ласкательными суффиксами (глазками).

Изобразить «поразительно острое зрение» героя помогают следующие причастия, которые описывают действия животных, незаметные для обычного человека: держащее (себя подальше животное), убегающего (зайца), летящую (дрохву), проезжавший (степью всякий), играющих (лисиц), умывающихся (лапками зайцев), расправляющих (крылья дрохв), выбивающих (свои «точки» стрепетов).

Вася видел другой мир — мир живой, настоящей природы, скрытый от глаз большинства людей. Это была «домашняя жизнь» диких животных, которые не чувствовали опасности и вели себя естественно. Этот мир был доступен только ему благодаря его уникальному зрению и, вероятно, особой связи с природой. Это был его собственный, сокровенный и прекрасный мир, полный гармонии.

Один только Вася видел что-то своими мутными серыми глазками и восхищался. Зрение у него, как потом убедился Егорушка, было поразительно острое. Он видел так хорошо, что бурая пустынная степь была для него всегда полна жизни и содержания. Стоило ему только вглядеться в даль, чтобы увидеть лисицу, зайца, дрохву или другое какое-нибудь животное, держащее себя подальше от людей. Немудрено увидеть убегающего зайца или летящую дрохву — это видел всякий, проезжавший степью, но не всякому доступно видеть диких животных в их домашней жизни, когда они не бегут¹, не прячутся и не глядят встревоженно по сторонам. А Вася видел играющих лисиц, зайцев, умывающихся лапками, дрохв, расправляющих крылья, стрепетов, выбивающих свои «точки». Благодаря такой остроте зрения, кроме мира, который видели все, у Васи был ещё другой мир, свой собственный, никому не доступный и, вероятно, очень хороший.

Прилагательные из рамок могут относиться к существительному зрение (поразительное, острое, тонкое, чуткое, изощрённое зрение). Также эти слова могут характеризовать и другие способности человека или органы чувств, например: слух, нюх, ум, восприятие.