Номер 464, страница 54, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

464. Сочинение-рассказ по данному сюжету. Определите стиль речи текста на с. 88, основную мысль вашего рассказа, озаглавьте его. Подумайте, о чём следует написать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описание ножика, снегиря. Где уместно использовать диалог? Рассказчиком может быть Витя, папа, Петька.

Папа подарил Вите замечательный ножик. Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел.

В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

Витя отдал Петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез1 на подоконник и открыл форточку.

464. Прочитайте выразительно стихотворные фрагменты. Охарактеризуйте значение последнего предложения в каждом из отрывков: относится оно к предшествующему предложению или ко всему тексту? Как оно присоединяется к тексту? Какую роль выполняет союз? Укажите однородные сказуемые.

Укажите тропы.

1. Вот север, тучи нагоняя²,

Дохнул, завыл — и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады³ мы

Проказам матушки зимы.

2. <...>

Прозрачно небо.⁴ Звёзды блещут.

Своей дремоты превозмочь

Не хочет воздух. Чуть трепещут

Сребристых тополей листы.

Луна спокойно с высоты

Над Белой Церковью сияет

И пышных гетманов сады

И старый замок озаряет.

И тихо, тихо всё кругом...

(А. Пушкин)

Стр. 55, упр. 464.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.

Рады
I. Мы (каковы?) рады — прилагательное. Обозначает признак предмета.
II. Н. ф. – рад (в современном языке полная форма утрачена- радый);
1. Пост.: качест.; в кратк. форме
2. Непост.: во мн. ч.
III. Мы (каковы?) рады.

Тиха украинская ночь.
Прозрачно небо. Звезды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут
Сребристых тополей листы.
Луна спокойно с высоты
Над Белой Церковью сияет
И пышных гетманов сады
И старый замок озаряет.
И тихо, тихо все кругом…

Прозрачно небо.
(Повеств., невоскл., прост, двусост., грамматическая основа: небо прозрачно, нераспр., не осложнено)

Последние предложения в отрывках относятся ко всему стихотворению и присоединяются к тексту союзом И.

Средства выразительности:
Олицетворение: север дохнул, завыл; идет волшебница-зима, пришла, повисла, легла; своей дремоты превозмочь не хочет воздух; проказы матушки зимы; звезды чуть трепещут.

Эпитеты: с недвижною рекою, пухлой пеленою, сребристых тополей, пышные сады, старый замок…

Сравнения: повисла клоками, легла коврами.

Метафоры: рассыпалась зима; блеснул мороз.

464. (с.54) В первом отрывке последнее предложение относится к предшествующему. Оно присоединено к нему с помощью соединительного союза и. Союз и выполняет соединительную функцию.

Однородные сказуемые: дохнул, завыл; идет, пришла, рассыпалась, повисла, легла, сравняла.

Тропы: метафоры (нагоняя, завыл, сравняла, блеснул), эпитеты (волшебница, волнистыми, недвижною, пухлой), олицетворения (дохнул, завыл, пришла, рассыпалась, повисла).

Во втором отрывке последнее предложение относится ко всему тексту. Оно присоединяется с помощью соединительного союза и. Союз и выполняет соединительную функцию.

Однородные сказуемые: сияет, озаряет, тихо, тихо.

Тропы: метафоры (блещут, трепещут, сияет, озаряет), эпитеты (прозрачно, сребристых, пышных).

Нагоняя

Рады – прилагательное. Обозначает признак предмета. Отвечает на вопрос каковы?
Нач.ф. – рад.
Относительное.
В кратк.ф., мн.ч.
Сказуемое.

Прозрачно (кратк.прилаг.) небо (сущ.).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, полное.

Последнее предложение «И рады мы проказам матушки зимы» является выводом, обобщающим эмоциональное восприятие лирического героя. Оно относится ко всему предыдущему тексту, который описывает приход зимы, её действия и преображение природы. Это предложение выражает следствие, итоговую реакцию на всё увиденное.

Оно присоединяется к тексту при помощи союза «И», который в данном контексте имеет присоединительно-следственное значение. Он связывает описание природы (причина) с чувствами человека (следствие), показывая, что именно эти зимние «проказы» вызывают радость.

Однородные сказуемые: дохнул, завыл; пришла, рассыпалась; повисла, легла, сравняла.

Тропы:
Олицетворение: «север... дохнул, завыл», «идёт волшебница зима», «проказы матушки зимы» (зима предстаёт как живое существо, волшебница, мать).
Метафора: снег «легла волнистыми коврами», «сравняла пухлой пеленою» (снежный покров сравнивается с коврами и пеленой).
Эпитет: «волшебница зима», «волнистыми коврами», «недвижною рекою», «пухлой пеленою».

Последнее предложение «И тихо, тихо всё кругом...» выполняет обобщающую, итоговую функцию. Оно подводит итог всей нарисованной ранее картине ночного пейзажа (прозрачное небо, звёзды, неподвижный воздух, луна, озаряющая сады и замок). Таким образом, это предложение относится ко всему предыдущему тексту, а не только к последней строке.

Союз «И» здесь также имеет присоединительное значение, но с оттенком обобщения или вывода. Он вводит заключительную мысль, которая характеризует общее состояние, созданное всеми перечисленными ранее деталями. Он как бы говорит: «в результате всего этого...».

Однородные сказуемые: сияет и озаряет (относятся к подлежащему «луна»).

Тропы:
Олицетворение: «своей дремоты превозмочь не хочет воздух».
Эпитеты: «прозрачно небо», «сребристых тополей», «пышных садов».
Лексический повтор: «тихо, тихо» (используется для усиления и подчёркивания ощущения полной, всеобъемлющей тишины).