Номер 468, страница 56, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

468. Спишите предложения. Обозначьте приставки не- и ни-. Частицы не и ни заключите в прямоугольник.

1. Я увидел (не)большую каме(н, нн)ую пристройку, которой либо (не)было ранее, либо я (не)замечал её.2. Здесь было (не)много посетителей.3. Действие (не)замедлило сказаться.4. Травяной настой произвёл (ни)(с)чем (не)сравнимое удовольствие.5. С (не)которого времени я начал подозревать, что его существование (не)так уж (не)винно.6. Как (ни)всматривался, я (не)мог понять состояния противника.7. Ни одной мысли по этому поводу я в тот момент (не)мог³ высказать в отчётливой форме.8. Его фамилия⁶ была так длинна и (не)лепа, что я (не)помнил её.9. Он смотрел на меня, (ни)чем (не)выдавая² себя.

(А. Грин)

468. Лингвистическое исследование. Найдите в стихотворениях А. Пушкина предложения, в которых употреблены повторяющиеся союзы, например в стихотворениях «Зимний вечер», «Зимняя дорога», «19 октября 1827», «Дорожные жалобы». Укажите повторяющиеся союзы. Определите, какую роль они играют в усилении выразительности речи.

Оформите своё исследование в виде научного сообщения.

Стр. 56, упр. 468.
Лингвистическое исследование.

В русском языке есть множество средств, придающих речи разнообразные оттенки, эмоции, выразительность, живость. Одним из них является многосоюзие.

Приём многосоюзия основан на намеренном многократном повторении союзов в параллельных отрезках речи. Автор может использовать как сочинительные, так и подчинительные союзы. В поэтических примерах все-таки чаще всего встречается соединительный союз и.

Главная функция многосоюзия усилительно-выделительная. Повторы союза сразу привлекают внимание читателя, заставляют остановиться на тексте и задуматься над содержащимися в нём образами.

С помощью многосоюзия автор создаёт целостную образную картину зимнего вечера. А. Пушкин использует повторяющийся союз то…то.
1. Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
(Зимний вечер)

Многосоюзие раскрывает широту, многогранность русской народной песни.
2. Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
Ни огня, ни черной хаты…
Глушь и снег… Навстречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне.
(Зимняя дорога)

Автор рисует картину бурной жизни своего поколения.
3. Бог помочь вам, друзья мои,
В заботах жизни, царской службы,
И на пирах разгульной дружбы,
И в сладких таинствах любви!
Бог помочь вам, друзья мои,
И в бурях, и в житейском горе,
В краю чужом, в пустынном море,
И в мрачных пропастях земли!
(19 октября 1827)

4. Долго ль мне гулять на свете
То в коляске, то верхом,
То в кибитке, то в карете,
То в телеге, то пешком?
***
Иль чума меня подцепит,
Иль мороз окостенит,
Иль мне в лоб шлагбаум влепит
Непроворный инвалид.

Иль в лесу под нож злодею
Попадуся в стороне,
Иль со скуки околею
Где-нибудь в карантине.
***
То ли дело быть на месте,
По Мясницкой разъезжать,
О деревне, о невесте
На досуге помышлять!


То ли дело рюмка рома,
Ночью сон, поутру чай;
То ли дело, братцы, дома!..
Ну, пошел же, погоняй!..
(Дорожные жалобы)

Итак, мы видим, что поэт в своих стихах часто обращается к приёму многосоюзия. Часто используемые союзы и, то…то, иль.

468. (с.56) Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя. («Зимний вечер»)

Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
Ни огня, ни черной хаты,
Глушь и снег… Навстречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне… («Зимняя дорога»)

Бог помочь вам, друзья мои,
В заботах жизни, царской службы,
И на пирах разгульной дружбы,
И в сладких таинствах любви!
Бог помочь вам, друзья мои,
И в бурях, и в житейском горе,
В краю чужом, в пустынном море
И в мрачных пропастях земли! («19 октября 1827»)

Долго ль мне гулять на свете
То в коляске, то верхом,
То в кибитке, то в карете,
То в телеге, то пешком?
Иль чума меня подцепит,
Иль мороз окостенит,
Иль мне в лоб шлагбаум влепит
Непроворный инвалид.
Иль в лесу под нож злодею
Попадуся в стороне,
Иль со скуки околею
Где-нибудь в карантине. («Дорожные жалобы»)

В данных стихотворениях повторяющиеся союзы стоят при однородных членах. Повторяющиеся союзы делают речь стихотворений более выразительной, придают ритмичность и мелодичность повествованию. Также союзы подчеркивают роль каждого однородного члена, которые они связывают.

Научное сообщение: Роль повторяющихся союзов в усилении выразительности речи в поэзии А. С. Пушкина

В поэтическом языке для создания выразительности используются различные синтаксические средства. Одним из таких средств является многосоюзие, или полисиндетон, — стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении. В лирике А. С. Пушкина этот приём используется для придания речи особой интонации, замедления ритма, подчёркивания значимости каждого из перечисляемых элементов и создания определённого эмоционального настроя. Рассмотрим роль повторяющихся союзов на примерах из стихотворений, указанных в задании.

1. Сочинительные разделительные союзы то... то, иль... иль

Чаще всего Пушкин использует повторяющийся союз то... то для описания быстрой смены действий, состояний или картин, создавая динамичный и живой образ.

• В стихотворении «Зимний вечер» союз то... то помогает олицетворить бурю, показать её переменчивый и живой характер:

  То, как зверь, она завоет,
  То заплачет, как дитя,
  То по кровле обветшалой
  Вдруг соломой зашумит,
  То, как путник запоздалый,
  К нам в окошко застучит.

  Повторение союза подчёркивает чередование звуков и действий бури, делая её образ многогранным и почти одушевлённым.

• В «Зимней дороге» этот же союз передаёт смену настроений в песне ямщика:

  Что-то слышится родное
  В долгих песнях ямщика:
  То разгулье удалое,
  То сердечная тоска...

  Здесь союз то... то показывает контраст между удалью и тоской, отражая широту русской души.

• В «Дорожных жалобах» похожий союз иль... иль (устаревшая форма или) используется для перечисления возможных опасностей, подстерегающих путника. Это создаёт ощущение тревоги и неотвратимости судьбы:

  Иль чума меня подцепит,
  Иль мороз окостенит,
  Иль мне в лоб шлагбаум влепит
  Непроворный инвалид.

  Повтор союза усиливает чувство безысходности и перечисляет равновероятные неприятности.

2. Сочинительный соединительный союз и

Повторяющийся союз и служит для объединения однородных членов, придавая перечислению особую весомость, торжественность и указывая на полноту охвата явлений.

• В стихотворении «19 октября 1827» поэт обращается к своим друзьям-лицеистам с благословением, и повторяющийся союз и делает это обращение всеобъемлющим:

  Бог помочь вам, друзья мои,
  И в бурях, и в житейском горе,
  В краю чужом, в пустынном море,
  И в мрачных пропастях земли!

  Многократное использование союза и подчёркивает, что поэт мысленно с друзьями в любых, самых тяжёлых испытаниях, где бы они ни находились. Это придаёт строкам особую эмоциональную силу и искренность.

3. Сочинительный отрицательный союз ни... ни

Повторяющийся союз ни используется для усиления отрицания, подчёркивая полное отсутствие чего-либо и создавая картину пустоты и запустения.

• В стихотворении «Зимняя дорога» этот приём ярко рисует безрадостный, однообразный пейзаж:

  Ни огня, ни черной хаты...
  Глушь и снег... Навстречу мне
  Только вёрсты полосаты
  Попадаются одне.

  Союз ни... ни усиливает ощущение одиночества и тоски лирического героя, подчёркивая безжизненность окружающего его пространства.

Вывод

Таким образом, на основе проведённого исследования можно заключить, что повторяющиеся союзы в поэзии А. С. Пушкина являются важным средством художественной выразительности. Они не просто соединяют части предложения, а выполняют ключевую стилистическую роль: создают определённый ритм, передают динамику или, наоборот, монотонность, усиливают эмоциональное напряжение (тревогу, тоску, торжественность) и помогают нарисовать яркие и запоминающиеся поэтические образы. Использование многосоюзия демонстрирует высочайшее мастерство Пушкина-поэта, его умение использовать все богатства синтаксиса русского языка для достижения максимальной выразительности речи.