Номер 53, страница 29, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Александрова О. М., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: зелёный
ISBN: 978-5-09-110797-5 (2024), 978-5-09-100134-1 (2023)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 7. Морфология и орфография. Морфологический анализ слова. Повторение изученного в 5-6 классах. Часть 1 - номер 53, страница 29.
№53 (с. 29)
Не совпадает задание?
Переключите год издания, чтобы увидеть правильные решения.
Условие 2019-2022. №53 (с. 29)
скриншот условия


53. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его тема? Выпишите ключевые слова и словосочетания, затем, опираясь на них, перескажите текст.
Задумывались ли вы над происхождением слов карандаш, альбом? Мы ведь1 этими словами часто пользуемся. Рассмотрим, как они появились в русском языке.
Слово карандаш заимствовано в XVIII веке из тюркских языков, где оно имело следующее значение: «тростниковая трубочка со стержнем из графита, применяемая для письма». Теперь графит вставляется и в деревянные, и в пластмассовые, и в металлические палочки, а название у них одно и то же: карандаш.
Слово альбом попало к нам в XIX веке из французского языка, в который оно пришло из латинского, где оно означало «белые листы бумаги, сшитые вместе, для стихов, рисунков». Сейчас альбомы делаются из любой бумаги. Мы в них пишем, помещаем марки, открытки, а называем одним словом: альбом.
Решение 2019-2022. №53 (с. 29)

Условие 2024-2027. №53 (с. 29)
скриншот условия

53. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи. Укажите языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите состав выделенных слов.
Но вот наступа..т вечер. З..ря запылала пожаром и обхв..тила (пол)неба. Солнце сади(т,ть)ся. Воздух вблизи как(то) особенно прозрачен, словно стекля(н,нн)ый; вд..ли ложи(т,ть)ся³ мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой пада..т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали дли(н,нн)ые тени... Солнце село³; звезда зажглась и дрожит в огнист..м море заката... Вот оно бледне..т; сине..т небо; отдельные тени и..чезают воздух наливав(т,ть)ся мглою.
(И. Тургенев. «Лес и степь»)
Решение 1 (2024-2027). №53 (с. 29)

Решение 2 (2024-2027). №53 (с. 29)



Решение 3 (2024-2027). №53 (с. 29)


Решение 4 (2024-2027). №53 (с. 29)

Решение 5 (2024-2027). №53 (с. 29)

Решение 6 (2024-2027). №53 (с. 29)
Функциональная разновидность языка и функционально-смысловой тип речи.
Текст относится к художественному стилю речи. Цель автора — создать образную картину вечера в степи, передать свои чувства и впечатления, воздействовать на воображение и эмоции читателя.
Функционально-смысловой тип речи — описание с элементами повествования. Автор описывает состояние природы в определенный момент времени (наступление вечера), но также показывает последовательную смену явлений (солнце садится, появляются тени, зажигается звезда).
Языковые средства, характерные для художественного стиля.
В тексте используются разнообразные средства художественной выразительности:
- эпитеты (образные определения): «мягкий пар», «тёплый на вид», «алый блеск», «жидкого золота», «длинные тени», «огнистом море»;
- метафоры (перенос значения по сходству): «заря запылала пожаром», «облитые потоками жидкого золота», «в огнистом море заката»;
- сравнение: «воздух... словно стеклянный»;
- олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых): «тени побежали».
Также для текста характерно использование глаголов в форме настоящего времени для создания эффекта присутствия («наступает», «садится», «ложится», «дрожит») и прошедшего времени для описания сменяющих друг друга событий («запылала», «обхватила», «село», «зажглась»). Синтаксис разнообразен, используются как простые, так и сложные предложения, в том числе бессоюзные, с точкой с запятой для разделения смысловых частей.
Отредактированный текст.
Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени... Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката... Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою.
Состав выделенных слов (морфемный разбор).
- ложится³: лож- — корень, -ит- — окончание, -ся — постфикс (возвратный суффикс). Основа слова — ложи...ся.
- село³: се- — корень, -л- — суффикс прошедшего времени, -о — окончание. Основа слова — се-л. (Примечание: в некоторых школьных программах корень выделяется как сел-).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 53 расположенного на странице 29 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №53 (с. 29), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Александрова (Ольга Макаровна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.