Номер 561, страница 106, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

561. В тексте предыдущего упражнения проанализируйте употребление союза и в предложениях и между абзацами.

Стр. 106, упр. 561.

Союз И в данном тексте выполняет различную функцию.

1. Соединяет однородные члены предложения.
Пряники получили название «козули», так как их делали из теста, раскатанного тонким жгутом, и завивали в разные формы, представляющие животных.
Вначале эти изделия являлись обрядовым печеньем народов Русского Севера, которое выпекалось к периоду зимнего солнцестояния (22 декабря) и было связано с древнейшим обрядом встречи нарождающегося солнца.
Уже в XII веке наши предки лепили из теста фигурки быков и коров.
Самыми древними пряниками считаются холмогорские и мезенские, которые выпекались из чёрного (ржаного) теста.
Украшали, «расписывали» пряники всей семьёй - взрослые и дети.
В этом тесте использовались специи и сахар, которые появились на севере с развитием в конце XIX — начале XX века пароходного сообщения.
Сейчас эти пряники пекут не только к Рождеству и Новому году, но и круглый год.
Их покупают и на каждый день, и заказывают к различным праздникам, семейным датам, таким как свадьбы, дни рождения.
Сейчас это и домики, и снежинки, и рукавицы, и очень много героев мультфильмов, что очень нравится детям.
Здесь можно увидеть и купить самые разные пряники: маленькие, как ёлочная игрушка, - для новогодней ёлки; средние, с ладонь; большие, на которых можно сделать надпись к юбилею, какому-либо праздничному событию.
Очень радует, что не забыт и развивается этот необычный и прекрасный вид народного промысла.
2. Связь предложений в тексте.
И формы уже не ограничиваются одними животными.

561. (с.106) В предложениях текста предыдущего упражнения союз и употребляется для связи однородных членов предложения:

Пряники получили название «козули», так как их делали из теста, раскатанного тонким жгутом, и завивали в разные формы, представляющие животных.

Уже в 12 веке наши предки лепили из теста фигурки быков и коров.

Самыми древними пряниками считаются холмогорские и мезенские, которые выпекались из черного (ржаного) теста.

Украшали, «расписывали» пряники всей семьей – взрослые и дети.

Для выполнения этого задания необходим текст предыдущего упражнения. Поскольку он отсутствует, я предоставлю общий анализ употребления союза «и», который вы сможете применить к вашему тексту.

Союз «и» — один из самых частотных и многофункциональных союзов в русском языке. Он может выполнять различные синтаксические и стилистические функции.

В предложениях

Внутри предложений союз «и» используется в основном для связи однородных членов или частей сложносочинённого предложения.

1. Связь однородных членов предложения. Союз «и» соединяет слова или словосочетания, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию и относятся к одному и тому же слову. Например:
– однородные подлежащие: На столе лежали книги и тетради.
– однородные сказуемые: Ребёнок плакал и звал маму.
– однородные определения: Это был тёплый и солнечный день.
При повторении союза «и» для связи нескольких однородных членов он усиливает перечислительную интонацию: И шиповник цвёл, и зеленела трава, и пели птицы.

2. Связь частей сложносочинённого предложения (ССП). Союз «и» соединяет простые предложения, которые являются равноправными по смыслу. В этом случае он выражает:
– одновременность событий: Гремел гром, и шёл сильный дождь.
– последовательность событий: Дверь открылась, и в комнату вошёл незнакомец.
– причинно-следственную связь: Ударил мороз, и река покрылась льдом.

Между абзацами

Использование союза «и» в начале абзаца — это сильный стилистический приём. Он не так част, как внутри предложения, и выполняет особые функции:

1. Логическая связь и развитие мысли. Союз «и» подчёркивает, что мысль, выраженная в новом абзаце, является прямым продолжением, дополнением или следствием того, о чём говорилось в предыдущем. Это создаёт плавный переход и показывает неразрывность повествования.
Пример:
...Так он провёл весь день в размышлениях, перебирая в памяти все детали разговора.
И только к вечеру он понял, в чём была его главная ошибка.

2. Усиление, эмфаза. Начало абзаца с союза «и» может придавать следующему высказыванию особую значимость, подчёркивать его важность или неожиданность.
Пример:
Команда сделала всё возможное для победы. Они тренировались днём и ночью.
И всё-таки они проиграли.

3. Создание динамики повествования. В художественных текстах такой приём может ускорять темп повествования, создавая ощущение стремительно развивающихся событий.

Таким образом, при анализе текста следует обращать внимание, какие именно элементы соединяет союз «и» (слова, части сложного предложения или целые абзацы) и какой смысловой или стилистический оттенок это употребление придаёт тексту.