Номер 390, страница 147 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 26. Правописание предлогов. Предлог - номер 390, страница 147.

№390 (с. 147)
Условие. №390 (с. 147)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Условие Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Условие (продолжение 2)

390 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. До XVI века на Руси было слитное письмо: между словами не оставляли промежутков. В рукописях слитное письмо просуществовало почти до XVIII века. Посмотрите, как выглядел такой текст.

Спишите его по нормам современного письма, разделяя текст на слова и предложения, расставляя знаки препинания.

ЖИВОЕКАКОБОИЗВОЛИ
НГОУМЕНАСТАГОРЫЙНАНСКИЙ, НАБЕ
НАГОСХОЛАСТИКА. КОИПРОИСЯНИПЪ
ПИСАВШАГОДУОВНЫХЬКНИЖЬХЪ, СИ
РЬТЬЮКЪТОРЬКНИЖЬ. СЪПРИЗЬЖИ
ТВОЕЕ, ШАЛЛИННАНОКАЕМЪФЕНА, ЗЪ
ВЛЫСКАГО. СИТЕ, БЛАГОСЛОВИ
ОЖЕУЖЕШТОПРИЖКИЖНДОКЛААГОСЕ
УГОНЕЖТВЕНАГО. ИКСИПИТАКИНЦЕЖЕ
ПОЧТНАГО. ИПРАВДАНАГОГОЖНТІА,

Вследствиепереездавдругойгородуменеоказалосьзнакомых ивпродолжениедовольнодолгоговременинескембылопоговоритьподушамоднокапостепеннонесмотрянамоюнелюдимостьпоявилисьдрузьякоторыелюбилишутитьнасчётмоеизамкнутости

2. Легко ли было нашим предкам читать и понимать написанное, когда текст не делился на слова? Запишите своё рассуждение по этому поводу.

Решение 1. №390 (с. 147)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №390 (с. 147)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Решение 2
Решение 3. №390 (с. 147)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 147, номер 390, Решение 3
Решение 5. №390 (с. 147)

1.

Вследствие переезда в другой город у меня не оказалось знакомых. В продолжение довольно долгого времени не с кем было поговорить по душам. Однако постепенно, несмотря на мою нелюдимость, появились друзья, которые любили шутить насчёт моей замкнутости.

2.

Я думаю, что нашим предкам читать и понимать написанное без разделения на слова было значительно труднее, чем нам сегодня. Чтение слитного текста требует от мозга выполнения двух задач одновременно: распознавания букв и мысленного разделения сплошной строки на слова. Это замедляет чтение и требует высокой концентрации.

Кроме того, слитное написание могло создавать двусмысленность. Некоторые сочетания букв можно было разбить на слова по-разному, и только общий контекст помогал понять, что именно имел в виду автор. Вероятно, чтение в те времена было медленным, вдумчивым процессом, который часто происходил вслух — проговаривание помогало уловить ритм речи и границы слов.

Однако для грамотных людей той эпохи это был единственный известный им способ письма, поэтому они были к нему привычны. Но по сравнению с современным текстом, где пробелы служат важными визуальными ориентирами, такое чтение, несомненно, было более сложной задачей.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 390 расположенного на странице 147 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №390 (с. 147), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.