Страница 41 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

1. К каждому слову допишите три однокоренных, включая проверочные.

1) П..тачок, .... 2) Моро..., .... 3) Сер(?)це, ....

2. Выберите правильный ответ: в слове n..тачок на месте пропуска произносится звук [а]? [э]? [иэ]? [ъ]? [ь]?

1) Пятачок (проверочное слово – пять), пятёрка, пятикопеечный.

2) Мороз (проверочное слово – морозы), морозный, заморозить.

3) Сердце (проверочное слово – сердечный), сердечко, милосердие.

Правильный ответ: [иᵉ].

В слове пятачо́к ударение падает на последний слог. Буква я находится в первом предударном слоге после мягкого согласного [п']. В такой позиции безударная гласная я редуцируется и произносится как звук, близкий к [и]. В фонетической транскрипции этот звук обозначается как [иᵉ].

108 Выберите из любого орфографического словаря десять слов с удвоенными согласными в корне и запишите их в составе словосочетаний. Можно ли проверить произношением написание таких слов? Почему?

Десять слов с удвоенными согласными в корне в составе словосочетаний:

1. аккуратный ученик
2. волчий аппетит
3. плавательный бассейн
4. тяжёлый грипп
5. дружный коллектив
6. блестящий металл
7. опытный режиссёр
8. приехать в субботу
9. длинный коридор
10. колоссальный эффект

Можно ли проверить произношением написание таких слов? Почему?

Нет, проверить написание слов с удвоенными согласными в корне с помощью произношения нельзя. Это связано с фонетическими особенностями русского языка: при произношении удвоенные согласные звучат как один долгий звук (например, в словах касса, группа) или даже как один короткий, обычный звук (например, в слове суббота мы слышим [субо́та]). На слух практически невозможно точно определить, следует ли писать одну или две буквы. Правописание таких слов, большинство из которых являются заимствованиями из других языков, является словарным, то есть его нужно запомнить или проверять по орфографическому словарю.

* 109 1. Прочитайте. Можно ли определить написание данных слов вне контекста? Объясните почему.

Сл..зать, отв..рить, вып..ченный, посв..тить, зап..вать, изж..вать, обв..вать, наст..гать, прим..рять, прож..вать, разр..дить, св..ла, сп..ши, ув..дать, ч..стота.

2. Укажите возможные написания данных слов в составе словосочетаний или предложений.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ

Выж..ть. Раненый боец выжил (жить). —

Выжать лимон (жать).

1. Прочитайте. Можно ли определить написание данных слов вне контекста? Объясните почему.

Определить написание данных слов вне контекста невозможно. Причина в том, что в русском языке существуют слова с омонимичными корнями, то есть корнями, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное лексическое значение. В представленных словах безударная гласная в корне может быть проверена только с помощью однокоренного слова, где эта гласная находится под ударением. Однако выбор правильного проверочного слова напрямую зависит от смысла, в котором употреблено исходное слово. Без контекста (словосочетания или предложения) мы не можем понять лексическое значение слова, а следовательно, не можем подобрать верное проверочное слово и правильно вставить пропущенную букву.

2. Укажите возможные написания данных слов в составе словосочетаний или предложений.

Сл..зать. Котёнок слизал (лижет) молоко. — Мальчик слезал (слез) с дерева.

отв..рить. Пожалуйста, отвори (створка) окно. — Мама решила отварить (варит) картофель.

вып..ченный. Свежевыпеченный (пёк) хлеб. — Выпяченный (пятиться) живот.

посв..тить. Поэт решил посвятить (свято) стихотворение Родине. — Нужно посветить (свет) фонариком, чтобы найти дорогу.

зап..вать. Солист начал запевать (петь) песню. — Лекарство нужно запивать (пить) водой.

изж..вать. Необходимо изживать (жить) плохие привычки. — Корова медленно изжевала (жёваный) сено.

обв..вать. Прохладный ветер обвевал (веет) лицо. — Плющ обвивал (вить) стену старого дома.

наст..гать. Швея будет настёгивать (стёжка) одеяло. — Гончая собака стала настигать (настиг) зайца.

прим..рять. Девушка пошла в магазин примерять (мерить) платье. — Дипломат старался примирить (мир) враждующие стороны.

прож..вать. Я буду проживать (жить) по этому адресу. — Врач посоветовал хорошо прожёвывать (жёваный) пищу.

разр..дить. Садовник решил разредить (редкий) морковные грядки. — Его удачная шутка помогла разрядить (разряд) обстановку.

св..ла. Судьба свела (свёл) их вместе. — Птица свила (вить) уютное гнездо.

сп..ши. Ученик, спиши (пишет) задание с доски. — Не спеши (спешка) с выводами, хорошо подумай.

ув..дать. Я был рад увидать (видеть) старого друга. — Без полива цветы в вазе начали увядать (вянуть).

ч..стота. В доме царила идеальная чистота (чистый). — Врач измерил частоту (часто) пульса пациента.

110 1. Какие корни с чередованием гласных вы изучали? Запишите эти корни и примеры слов с ними.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ -зор-//-зар: зорька, заря, зарница.

2. По каким признакам нужно определять написание этих корней?

Вспомните

Вспомните следующие правила и приведите по шесть примеров на каждое из них:

а) правописание букв о — ё после шипящих в корне;

б) правописание букв и — ы в корне после ц.

1. Какие корни с чередованием гласных вы изучали? Запишите эти корни и примеры слов с ними.

• -бер-//-бир-: собирать, беру, уберу.
• -дер-//-дир-: сдирать, деру, задеру.
• -мер-//-мир-: замирать, замереть, умер.
• -лаг-//-лож-: предлагать, предложить, сложение.
• -кас-//-кос-: касаться, коснуться, прикосновение.
• -раст-//-ращ-//-рос-: растение, выращенный, вырос.
• -гар-//-гор-: загар, загорать, сгоревший.
• -клан-//-клон-: кланяться, поклониться, склонение.
• -скак-//-скоч-: скакать, выскочить, заскачу.

2. По каким признакам нужно определять написание этих корней?

Написание гласных в корнях с чередованием определяется по одному из четырёх признаков:

1. От наличия суффикса -а- после корня. Если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется и (в корнях -бир-/-бер-, -дир-/-дер- и др.) или а (в корнях -кас-/-кос-, -лаг-/-лож-). Например: собирать — соберу, касаться — коснуться.
2. От места ударения в слове. Например, в корнях -гар-/-гор- без ударения пишется о (загора́ть), а под ударением — а (зага́р). В корнях -зар-/-зор- без ударения пишется а (заря́), а под ударением — то, что слышится (за́рево, зо́рька).
3. От последующей согласной в корне. Например, в корне -раст-/-ращ-/-рос- пишется а перед ст и щ (растение, выращенный), а о — перед с (вырос). В корне -скак-/-скоч- пишется а перед к (скакать), а о — перед ч (выскочить).
4. От лексического значения слова. Например, корень -равн- используется в значении «равный, одинаковый» (уравнение), а корень -ровн- — в значении «ровный, гладкий» (выровнять). Корень -мак- — в значении «погружать в жидкость» (макать), а корень -мок- — в значении «пропускать жидкость, становиться мокрым» (промокнуть).

а) правописание букв о — ё после шипящих в корне;

После шипящих (ж, ч, ш, щ) в корне слова под ударением пишется буква ё, если в однокоренных словах или формах этого слова есть буква е (происходит чередование ё//е). Если проверочное слово подобрать нельзя, пишется о.

Примеры слов с буквой ё: жёлтый (так как желтеть), шёпот (так как шептать), чёрный (так как чернеть), дешёвый (так как дешевле), пчёлы (так как пчела), жёлудь (так как желудей).

б) правописание букв и — ы в корне после ц.

В корне слова после буквы ц пишется буква и. Буква ы пишется только в словах-исключениях: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц, цыкнуть и в однокоренных с ними словах.

Примеры слов с буквой и: цирк, цифра, цитата, станция, цилиндр, медицина.

111 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Ч..ловек сам как трава, как р..стение, на которое и(з, с)вечно действуют две противо..положные силы: тяжести, пр..вязанности, пр..-кр..плённости к земле и стр..мления вверх, полёта, роста.

У прор..стающего семени по..вляются два р..стка. Один неук..снительно стр..мится вниз, а другой кверху. Один пр..вр..щается в корни, к..торые всё глубже будут зарываться в землю, другой в стебель, а то и в ствол, к..торый будет т..нуться выше, в небо. С одной стороны, р..стение тянет к себе центр земли, а с другой стороны — центр солнца. Поэтому р..стение не обв..сает, подобно мёртвому бе..чу(вс, с)твенному шнуру́. Пока оно ж..во, то есть пока оно сп..собно подв..ргаться во..действию внешних к..смических сил и воспр..нимать их, оно будет натянуто в пространстве. Оно ра..тягивается в противоп..ложные стороны двумя, к..залось бы, вр..ждебными, а на самом деле согл..сованно действующими силами. (В. Солоухин)

2. Прочитайте текст и озаглавьте его. Как вы понимаете основную мысль текста?

3. Охарактеризуйте правописание пропущенных букв сначала в корнях, потом — в приставках.

4. Найдите в тексте три наречия (на выбор) и разберите их по составу.

5. Определите разряд каждого местоимения, употреблённого в тексте.

6. Разберите по составу выделенные слова.

1.

Человек сам как трава, как растение, на которое извечно действуют две противоположные силы: тяжести, привязанности, прикреплённости к земле и стремления вверх, полёта, роста.

У прорастающего семени появляются два ростка. Один неукоснительно стремится вниз, а другой кверху. Один превращается в корни, которые всё глубже будут зарываться в землю, другой в стебель, а то и в ствол, который будет тянуться выше, в небо. С одной стороны, растение тянет к себе центр земли, а с другой стороны — центр солнца. Поэтому растение не обвисает, подобно мёртвому бесчувственному шнуру. Пока оно живо, то есть пока оно способно подвергаться воздействию внешних космических сил и воспринимать их, оно будет натянуто в пространстве. Оно растягивается в противоположные стороны двумя, казалось бы, враждебными, а на самом деле согласованно действующими силами. (В. Солоухин)

2.

Варианты заголовка: «Две силы», «Гармония противоположностей», «Закон жизни».

Основная мысль текста заключается в том, что жизнь (на примере растения и человека) представляет собой постоянное напряжение и баланс между двумя противоположными, но одинаково необходимыми силами. Одна сила — это стремление вниз, к земле, к корням, к стабильности (сила тяжести, привязанность). Другая сила — это стремление вверх, к солнцу, к росту, развитию (полёт, рост). Жизнь возможна только благодаря одновременному действию этих «враждебных», но на самом деле согласованных сил. Утрата одной из них ведёт к гибели, к превращению в «мёртвый бесчувственный шнур».

3.

Правописание в корнях:

• Чередующиеся гласные в корне: растение, прорастающего (в корне -раст-/-ращ-/-рос- перед -ст- пишется а); ростка (слово-исключение).
• Безударные гласные, проверяемые ударением: человек (словарное слово), стремления (стре́мя), тянуться (тя́нет), обвисает (ви́снет), подвергаться (подве́ргся), космических (ко́смос), казалось (ка́жется), враждебными (враг), согласованно (согла́сие).
• Непроверяемые гласные (словарные слова): которые, неукоснительно, способно.
• Правописание ЖИ-ШИ: живо.
• Непроизносимая согласная в корне: бесчувственному (проверяется словом чувство).

Правописание в приставках:

• Приставки, оканчивающиеся на -З и -С: извечно (перед звонким согласным в), бесчувственному (перед глухим согласным ч), воздействию (перед звонким согласным д), воспринимать (перед глухим согласным п), растягивается (перед глухим согласным т).
• Приставки ПРЕ- и ПРИ-: привязанности, прикреплённости (приставка при- в значении присоединения, близости); превращается (приставка пре- близка по значению к приставке пере-).
• Неизменяемые приставки: появляются.

4.

Три наречия из текста и их разбор по составу:

• извечно: из- (приставка), -веч- (корень), -н- (суффикс), -о (суффикс); основа слова — извечно.
• вниз: в- (приставка), -низ- (корень); основа слова — вниз.
• кверху: к- (приставка), -верх- (корень), -у (суффикс); основа слова — кверху.

5.

Разряды местоимений, употреблённых в тексте:

• Личные: оно, их.
• Возвратное: себе.
• Определительные: сам, другой, самом (деле).
• Относительные: которое, которые, который.

6.

Разбор по составу выделенных слов:

• прикреплённости: при- (приставка), -крепл- (корень), -ённ- (суффикс), -ост- (суффикс), -и (окончание); основа слова — прикреплённост-.
• стремления: стремл- (корень), -ениj- (суффикс), -я (окончание); основа слова — стремлениj-.
• прорастающего: про- (приставка), -раст- (корень), -а- (суффикс), -ющ- (суффикс), -его (окончание); основа слова — прорастающ-.
• воздействию: воз- (приставка), -дей- (корень), -ств- (суффикс), -иj- (суффикс), -ю (окончание); основа слова — воздействиj-.
• растягивается: рас- (приставка), -тяг- (корень), -ива- (суффикс), -ет (окончание), -ся (постфикс); основа слова прерывистая — растягива…ся.