Страница 97 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

261 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

Рассмотрите на вклейке (с. 4) репродукцию картины «Керженец» (1946), созданной народным художником СССР, действительным членом Академии художеств Николаем Михайловичем Ромадиным.

Подумайте, о чём вы могли бы сказать, глядя на изображённый художником пейзаж.

Дополните текст предыдущего упражнения, описывая свои впечатления.

Картина Николая Ромадина «Керженец» переносит зрителя в глухой, дремучий лес. Глядя на этот пейзаж, я испытываю смешанные чувства: восхищение суровой красотой русской природы и лёгкую тревогу. Кажется, будто художник приглашает нас заглянуть в тайное, сокровенное место, где время остановилось.

На переднем плане изображена тёмная, неподвижная река. Её вода, словно чёрное зеркало, отражает вековые ели и сосны, которые плотной стеной стоят на берегу. Лес выглядит непроходимым, загадочным и даже немного суровым. Могучие стволы деревьев тянутся ввысь, а их густые кроны почти не пропускают солнечный свет. Из-за этого весь пейзаж погружён в таинственный полумрак, создающий атмосферу уединения.

Художник использует сдержанную, тёмную палитру: в ней преобладают глубокие зелёные, коричневые и чёрные тона. Такой колорит усиливает ощущение тишины и задумчивости. Кажется, что в этой лесной чаще не слышно ни звука, кроме, может быть, тихого плеска воды или шелеста ветра в вершинах деревьев. Эта тишина не гнетущая, а скорее величественная и спокойная.

Название картины — «Керженец» — имеет глубокий исторический смысл. Река Керженец известна как место, где находили убежище старообрядцы. Поэтому пейзаж Ромадина — это не просто изображение природы, но и образ исторической памяти, символ духовной стойкости и поиска уединения. Эта дикая, нетронутая природа давала людям приют и защиту, становилась для них своего рода нерукотворным храмом.

В целом, картина оставляет очень сильное впечатление. Она заставляет задуматься о вечности, о неразрывной связи человека и природы, о богатой и сложной истории родной земли. Этот пейзаж — настоящий гимн первозданной, величественной и немного меланхоличной русской природе, полной скрытой мощи и духовной глубины.

262 1. Распространите причастия зависимыми словами и запишите получившиеся сочетания слов. Объясните слитное и раздельное написание не с причастиями.

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ

Нерасколотый орех — не расколотый ещё орех.

Непрочитанная книга, неукрашенная ёлка, невыполненное задание, незамеченная ошибка, несожжённое письмо, неполученная посылка, незаконченная работа, незавершённая стройка.

2. От выделенных причастий образуйте краткую форму (орех не расколот, работа не сделана). Составьте и запишите предложения, употребляя эти причастия с частицей не.

Непрочитанная книга — не прочитанная ещё книга.
неукрашенная ёлка — не украшенная к празднику ёлка.
невыполненное задание — не выполненное учеником задание.
незамеченная ошибка — не замеченная никем ошибка.
несожжённое письмо — не сожжённое в камине письмо.
неполученная посылка — не полученная вовремя посылка.
незаконченная работа — не законченная в срок работа.
незавершённая стройка — не завершённая из-за непогоды стройка.

Частица не с полными причастиями пишется слитно, если у причастия нет зависимых слов (как в словосочетаниях слева). Если же у причастия появляется зависимое слово (например: ещё, к празднику, учеником), то частица не пишется раздельно (как в словосочетаниях справа).

Интересная книга так и не прочитана до конца.
Новогодняя ёлка ещё не украшена.
Задание по алгебре не выполнено.
Грубая ошибка в документе не замечена.
Письмо не сожжено, а лишь спрятано в ящик стола.
Посылка от бабушки до сих пор не получена.
Курсовая работа не закончена в установленный срок.
Из-за плохой погоды стройка не завершена.

С краткими страдательными причастиями частица не всегда пишется раздельно.