Номер 227, страница 110, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Часть 1. Деепричастие. Параграф 24. Деепричастный оборот - номер 227, страница 110.

Условие.

227 Бегло просмотрите текст. Скажите, как часто герой-повествователь бывал в лесу с отцом. Прочитайте ту часть текста, где говорится об этом.

1) Это произошло давно, когда я был мальчиком лет шести-семи. Отец как-то сказал мне загадочно улыбнувшись Собирайся сынок пойдём открывать лесные тайны. Много воды утекло с тех пор, но тот день остался во мне на всю жизнь.

Тот самый лес, в котором мы с мальчишками играли в казаки-разбойники (н..)чего (не)зная о его тайнах вдруг ожил. Сотни вопросов встали передо мной и отец тут же находил на них ответы. Сколько всего он знал: и кто поёт и почему, и куда спешит муравей... А как он рассказывал!

И теперь, когда я вижу ребёнка и взрослого идущих по лесу я мысленно говорю им Счастливые, вас ждёт впереди самая большая радость — радость совместных воспоминаний.

2) Случилось так, что наше путешествие с отцом в лес было единстве(н, нн)ым. Но я его помню, как(будто) оно было вчера, и твёрдо знаю, что страстное увл..чение природой, желание познать её тайны, любовь ко всему живому, убеждё(н, нн)ость в том, что добро надо творить и защищать, — возникли с того самого дня.

Мне думает(?)ся, что в душе каждого человека живёт память о днях проведё(н, нн)ых в лесу в поле у реки. Впеч..тления получе(н, нн)ые в детстве от общения с природой

необыкновенно остры. Ост..вляя след на всю жизнь они р..ждают ощущение связи со всем живущ..м на земле, связи с родной землёй, любовь к ней.

(По Ю. Дмитриеву)

• Выполните задания.

A	Б
1. Внимательно прочитайте текст и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль текста.	2. Является ли прочитанный текст текстом-рассуждением? Обоснуйте своё мнение.
2. К какому типу речи принадлежит первая часть текста? Обоснуйте своё мнение.	3. Перепишите первую часть, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.
3. Перепишите вторую часть, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.	4. Согласны ли вы с тем, что любовь к Родине зарождается через любовь к родной природе? Письменно ответьте на вопрос, опираясь на свой жизненный опыт.
4. Запишите тезисный план текста и, опираясь на него, устно перескажите текст.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Герой-повествователь бывал в лесу с отцом всего один раз. Об этом говорится в самом начале второй части текста: «Случилось так, что наше путешествие с отцом в лес было единственным».

Выполните задания.

А

1. Внимательно прочитайте текст и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль текста.

Заголовок: «Урок любви к природе» или «Воспоминание на всю жизнь».
Основная мысль: Воспоминания о детстве, особенно яркие впечатления от общения с природой вместе с близким человеком, формируют личность, закладывают основы любви ко всему живому и к своей родной земле на всю жизнь.

2. К какому типу речи принадлежит первая часть текста? Обоснуйте своё мнение.

Первая часть текста относится к повествованию, так как в ней рассказывается о последовательных событиях, произошедших в прошлом. Автор описывает, как отец позвал его в лес, как они гуляли, как отец отвечал на его вопросы. Использование глаголов в прошедшем времени (произошло, сказал, остался, играли, ожил, встали, находил, знал, рассказывал) и наличие сюжета (поход в лес и открытие его тайн) являются ключевыми признаками повествования.

3. Перепишите вторую часть, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Случилось так, что наше путешествие с отцом в лес было единственным. Но я его помню, как будто оно было вчера, и твёрдо знаю, что страстное увлечение природой, желание познать её тайны, любовь ко всему живому, убеждённость в том, что добро надо творить и защищать, — возникли с того самого дня.

Мне думается, что в душе каждого человека живёт память о днях, проведённых в лесу, в поле, у реки. Впечатления, полученные в детстве от общения с природой, необыкновенно остры. Оставляя след на всю жизнь, они порождают ощущение связи со всем живущим на земле, связи с родной землёй, любовь к ней.

4. Запишите тезисный план текста и, опираясь на него, устно перескажите текст.

Тезисный план:
1. Единственный поход в лес с отцом стал для рассказчика одним из самых ярких воспоминаний детства.
2. Этот день пробудил в мальчике глубокий интерес и любовь к природе, которые остались с ним на всю жизнь.
3. Детские впечатления от общения с природой формируют в человеке любовь к родному краю и чувство связи с ним.

Б

1. Внимательно прочитайте текст и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль текста.

Заголовок: «Урок любви к природе» или «Воспоминание на всю жизнь».
Основная мысль: Воспоминания о детстве, особенно яркие впечатления от общения с природой вместе с близким человеком, формируют личность, закладывают основы любви ко всему живому и к своей родной земле на всю жизнь.

2. Является ли прочитанный текст текстом-рассуждением? Обоснуйте своё мнение.

Данный текст не является чистым рассуждением, это текст смешанного типа — повествование с элементами рассуждения. Первая часть представляет собой повествование, так как автор рассказывает о конкретном событии из своего прошлого. Вторая часть содержит элементы рассуждения: автор анализирует значение этого события в своей жизни («твёрдо знаю, что... возникли с того самого дня»), делает обобщения и выводы («Мне думается, что в душе каждого человека живёт память...»). Таким образом, повествование служит основой, иллюстрацией для последующих размышлений и выводов автора.

3. Перепишите первую часть, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

Это произошло давно, когда я был мальчиком лет шести-семи. Отец как-то сказал мне, загадочно улыбнувшись: «Собирайся, сынок, пойдём открывать лесные тайны». Много воды утекло с тех пор, но тот день остался во мне на всю жизнь.

Тот самый лес, в котором мы с мальчишками играли в казаки-разбойники, ничего не зная о его тайнах, вдруг ожил. Сотни вопросов встали передо мной, и отец тут же находил на них ответы. Сколько всего он знал: и кто поёт и почему, и куда спешит муравей… А как он рассказывал! И теперь, когда я вижу ребёнка и взрослого, идущих по лесу, я мысленно говорю им: «Счастливые, вас ждёт впереди самая большая радость — радость совместных воспоминаний».

4. Согласны ли вы с тем, что любовь к Родине зарождается через любовь к родной природе? Письменно ответьте на вопрос, опираясь на свой жизненный опыт.

Да, я полностью согласен с утверждением, что любовь к Родине зарождается через любовь к родной природе. Родина для ребёнка — это не абстрактное понятие с карты мира, а вполне конкретные, осязаемые вещи: речка, в которой он купался летом, берёзовая роща за домом, знакомая тропинка в лесу. Именно эти образы, запахи и звуки с самого детства формируют в душе человека глубокую эмоциональную привязанность.

В моей жизни таким местом стал домик бабушки в деревне. Я помню, как мы ходили за грибами в ближайший лес, как пахла земля после дождя и как тихо было по вечерам, слышно было только стрекотание кузнечиков. Эти простые, но яркие впечатления создали ощущение уюта, безопасности и тепла, которое я до сих пор ассоциирую со своей малой родиной. Позже, став взрослым, я понял, что это чувство и есть основа любви к своей стране в целом. Любовь к бескрайним просторам России выросла из любви к тому самому маленькому лесу и полю из моего детства. Природа — это живая душа Родины, и полюбив её, невозможно не полюбить и саму Родину.