Номер 269, страница 151 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

269А. Прочитайте текст. Понятен ли он вам? Вставьте модальные частицы из рамки. Изменился ли смысл текста после включения в него частиц? Какова роль частиц в тексте? вот (х 2), вон, ли (х 2), уж, как (х 2), что за

Гроза в лесу

Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: _________ не гром _________? _________ свинцовая полоса на небосклоне? Туча _________ надвигается? Но _________ слабо сверкнула молния. Да это гроза! Кругом еще ярко светит солнце. Но туча растет. Передний ее край вытягивается рукавом. Травы, кусты, все вдруг потемнело. Скорей! _________, кажется, виднеется сарай... скорее...

Каков дождик! Каковы молнии! Кое-где сквозь соломенную крышу закапала вода на душистое сено. Но _________ солнце опять заиграло. Гроза прошла. _________ весело сверкает все кругом, _________ пахнет земляникой и грибами!.. (По А. Н. Толстому)

269Б. Составьте письменно "словесный портрет" одной частицы (на выбор). Прокомментируйте знаки препинания при выделенном слове. Какое значение оно вносит в предложение?

“Словесный портрет” частицы

I. Часть речи.

II. Разряд: отрицательная, формообразующая, модальная. Значение модальной частицы.

III. Не изменяется.

Образец

Не (видел) — частица, отрицательная, не изменяется.

Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: не гром ли? Что за свинцовая полоса на небосклоне? Туча уж надвигается? Но вот слабо сверкнула молния. Да это гроза! Кругом еще ярко светит солнце. Но туча растет. Передний ее край вытягивается рукавом. Травы, кусты, все вдруг потемнело. Скорей! Вон, кажется, виднеется сарай... скорее... Каков дождик! Каковы молнии! Кое-где сквозь соломенную крышу закапала вода на душистое сено. Но вот солнце опять заиграло. Гроза прошла. Как весело сверкает все кругом, как пахнет земляникой и грибами!..

Да, смысл текста после включения в него частиц изменился. Без частиц текст представляет собой сухое изложение событий. Частицы же делают его живым, эмоциональным, передают состояние и чувства рассказчика. Текст становится более выразительным, и мы начинаем воспринимать картину грозы глазами наблюдателя, чувствуя его сомнение, удивление, тревогу и, наконец, восторг.

Роль частиц в тексте заключается в том, чтобы вносить дополнительные смысловые и эмоциональные оттенки в высказывание. Они помогают выразить отношение говорящего к происходящему. В данном тексте частицы используются для: выражения вопроса и сомнения (ли), вопроса с оттенком удивления (что за), указания на то, что действие уже совершается (уж), указания на предмет или явление (вот, вон), а также для выражения сильного чувства, восхищения (как). Частицы делают повествование более динамичным и экспрессивным.

“Словесный портрет” частицы что за

I. Что за — частица.

II. Разряд: модальная. Значение модальной частицы: вопросительно-восклицательная. Используется для выражения вопроса, который сопровождается сильной эмоцией — удивлением, восхищением.

III. Не изменяется.

В предложении “Что за свинцовая полоса на небосклоне?” частица что за стоит в начале и знаками препинания не выделяется. Все предложение является вопросительным, поэтому в конце ставится вопросительный знак. Частица что за является цельным, неразложимым сочетанием.

В предложение частица что за вносит значение удивленного вопроса. Она не просто помогает спросить, а передает изумление говорящего при виде необычного явления на небе, делая фразу экспрессивной и эмоционально насыщенной.